浅谈我国学前教育改革与发展的问题与对策|浅谈学前教育

浅谈我国学前教育改革与发展的问题与对策

关键词：学前教育改革与发展问题及对策 一、当前我国学前教育发展中出现的问题 （一）学前教育发展水平不平衡 由于目前我国还处于发展中的国家，经济发展不平衡，以至于一些经 济发展缓慢的中西部地区和偏远农村地区的学前教育普及率偏低，且与沿海地区 和城镇地区的学前教育普及率相差甚远，更有一些儿童根本就没有机会接受学前 教育。在教育改革的推动下，人们越来越关注到学前教育的发展，并对学前教育 的质量提出了更高的要求，学前教育也慢慢走上了市场化的道路。在此之下，民 办幼儿园的办学数量近年来不断增加，而公办幼儿园却在逐年减少。民办幼儿园 一般办学规模比较小，发展不规范，又由于我国各地区的经济差异，各幼儿园的 办园条件都各不相同，学前教育发展水平不平衡。

（二）学前教育师资力量不强 学前教師自身素质和能力的高低直接影响幼儿接受教育的质量。如果 学前教师的素质和能力较低，当然也不能教出优秀的幼儿，这就与学前教育的宗 旨和原则相违背。学前教师需要具备的最基本的能力有：第一，与幼儿沟通交流 的能力；
第二，组织与管理幼儿的能力；
第三，熟练运用各种教学方法的能力。

然而就目前而言，学前教师的现状一般分为以下几种情况：一是有的学前教师不 是幼师专业出身，学历普遍偏低；
二是由于种种原因，学前教师缺少职业热情和 责任，安于现状工作懈怠；
三是虽然一些学前教师接受了相关育儿培训，但还是 停留在理论上的教学，缺少育儿经验。这些情况都极大地影响了学前教育的发展 壮大。（三）学前教学内容设置不当 学前教育应当具有启蒙性和全面性，这就要求教学内容的设置需要根 据幼儿成长的特点来。其实这一时期孩子的教学应该以玩为主，在玩中培养孩子 的情感和能力。然而在一些学校、教师和家长的不科学的学前教育理念下，出现 了学前教学课程超载的现象。从目前学前教育开设的课程来看，大多开设的幼儿 课程远远超出他们的承受能力，例如不断增添新的学科，不断加大课程的难度， 甚至课程内容成人化。还有受到传统教学观念的影响，一些学前教师还存在重视 知识教学，忽略幼儿情感和能力培养。

二、我国学前教育发展过程中的改进对策 （一）加大政府对学前教育的投入力度 学前教育是教育的开端，也是整个教育的基础。科学合理的学前教育 有利于孩子形成正确的人生观和价值观，对孩子的成长起着至关重要的作用，因 此需要高度重视学前教育。政府要根据我国具体的国情进行办学，积极发展公立 幼儿园，扶持民办幼儿园，促进学前教育的全面发展。政府加大对学前教育的投 入措施可以从以下几个方面进行：第一，加大对中西部地区和乡镇区域的经济投 入力度，促进经济的发展；
第二，在政府财务预算中对学前教育进行一定的倾斜， 对办学力量进行支持和资助；
第三，配合相关法律法规，根据各地的经济发展水 平不同制定相应的学前教育收费标准。

（二）加强学前教师队伍的建设 学前教育的师资力量是保证教育质量的关键一环，因此学前教师的责 任十分重大。首先，学前教师要加强自身修养，不断提高业务素质和水平，积极 学习完善和提高自己。其次，实行持证上岗制度，不定期对学前教师进行培训， 教师之间相互交流育儿心得并改进。最后，实施考评机制，在教学中严格考评受 聘园长及教师，促使学前教师自觉提高自身的业务素质和水平，增强责任意识。

同时，学前教师的工作和生活条件也需要相应的改善起来，提高学前教师的待遇 和福利，切实维护学前教师的合法权益，对于教学中表现优秀的教师给予表彰和 奖励。

（三）积极探索适合我国学前教育发展的课程学前教育应以满足幼儿全面和谐发展的需要为根本目的，开设的课程 应该是在孩子享受童年乐趣的同时，帮助孩子开阔视野、培养能力、塑造品格。

每个学前教育机构都有自己的特点，开设课程时必须充分考虑到自身的具体情况， 构建科学合理的学前课程体系。另外在设置课程时应充分关注幼儿的需要，根据 幼儿发展的情况不断地丰富和完善课程内容。同时，制定相应的学前课程管理制 度，避免课程超纲、超载的现象的发生。

（四）加强学前教育机构的管理工作 学前教育是孩子首次参与社会、接受社会教育，在孩子的身心发展过 程中有极其重要的地位，加强学前教育机构管理显得尤为重要。各级教育行政部 门要按照国家有关法律法规的规定，严格审批各类学前教育机构，切实加强对学 前教育机构的监督管理，明确管理机构和人员，建立日常监督检查制度。同时， 各地要结合实际，认真开展对民办学前教育机构教职工的安全培训工作，切实提 高民办学前教育机构从业人员的安全意识和安全管理水平。

三、结语 总而言之，孩子是一个国家的未来和希望，发展学前教育需要得到全 社会的重视。注重学前教育，既能帮助孩子健康快乐的成长，同时也为国家人才 的培养奠定了基础。对于发展学前教育过程中存在的问题，我相信只要在政府、 社会以及学前教育工作者的共同努力下一定会得到改善和解决，最终为孩子们营 造一个健康和谐的学前教育氛围。

作者；
王艳艳