语文阅读教学的有效性【初中语文阅读教学的有效性】

初中语文阅读教学的有效性

关键词：初中语文；
阅读教学；
有效性 一、初中语文阅读教学现状分析 （一）语文阅读教学的目标偏离 在新课程改革之后，语文教学的目标就已经确定了， 即：将有效培养学生的听、说、读、写能力为教学的核心内 容，在生活中积累知识，并能够将所学的知识灵活应用到日 常生活中。但是，在实际的教学实践中，很多教师都忽视了 语文的教学目标。

（二）语文阅读教学的策略欠妥 在新课程改革体制下，要求教师应当制定一份有效、科 学合理的教学策略。在课堂上诱导学生自主学习。然而在实 际的教学过程中，教师对课堂气氛的活跃度不够重视，经常 把课堂交给学生，成为了让学生说了算的课堂，一节课下来 学生对知识的掌握不到位，随着时间的推移，就对课堂教学 失去了兴趣。

二、初中语文阅读教学的有效性探讨 （一）进行课堂教学设计，使学生融入到阅读意境之中 为了培养学生的语文阅读能力，提高语文教学课堂的有效性，教师应当努力营造一个浓厚的课堂气氛。教师应当针 对不同的阅读文章，设计出合理的教学方案，对文章的段落 进行认真的分析，鼓励学生融入阅读的意境之中，不断的发 挥自身的想象空间，这样学生就能加深对文章的理解，无意 识中培养学生分析和阅读能力。

（二）根据学生差异，因材施教 每个学生的学习和理解能力都不一样，在教学活动中， 这就需要教师根据每个学生的特点，制定不同的教学方案， 因材施教，从而提高语文阅读教学的有效性。针对学习能力 相对较差的学生，教师应耐心的讲解，从而使整体学生的语 文阅读能力都有所提升。

（三）设计科学合理的教学方案，满足学生需求 随着社会经济的不断发展，初中语文的阅读内容也在不 断地更新、替换。因此，在教学过程中，教师应根据学生的 需求，结合现阶段社会环境，设计出科学、合理的教学方案。

同时，教学设计的内容要符合语文科目的发展规律，从而节 约课堂时间，使学生在短暂的时间之内，就能够获取丰富的 知识，有效的促进阅读教学目标的实现。

（四）营造良好课堂环境，带动学生学习兴趣 通过营造良好的教学环境，可以增加学生的学习兴趣， 提高语文阅读教学的有效性。在语文课堂上，教师应根据学 生的学习特点，通过多媒体，电脑等辅助设备，创造轻松、 愉悦的课堂气氛，增强学生的学习兴趣，从而使他们能够自主、积极的学习和探讨。

（五）鼓励课外自主阅读 人的一生都是一个不断学习的过程，教师应鼓励学生进 行课外阅读，开阔视野，丰富自身的想象力。这对提高课堂 教学有效性具有很大的帮助。目前，语文教学课本还配套了 相应的课外阅读课本，教师应鼓励学生进行课外阅读，提高 阅读水平，同时教师要正确介绍相关的课外书籍，这对学生 的课外阅读习惯的养成非常重要。

三、结语 随着社会的不断发展与进步，我国进行了新课程改革， 对此也对语文教学提出了一定的要求，明确了语文教学目标。

为了提高学生的阅读和理解能力，增加语文教学的课堂气氛， 提升语文阅读教学的有效性，教师应结合当前社会发展现状， 根据学生和教材的特点，设计科学、合理的教学方案。

参考文献：
[1]邹燕柳.如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]. 现代阅读（教育版）,2013,04:149. [2]韩军.试论如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]. 赤子（上中旬）,2015,03:190. [3]李云霞.探讨如何提高初中语文阅读教学的有效性 [J].中国校外教育,2014,S1:459.