学前教育体育课与幼儿园课外活动的对接|体育课是不是课外活动

学前教育体育课与幼儿园课外活动的对接

关键词:学前教育专业;体育课;幼儿园课外体育活动;
对接策略 中职学校学前教育专业体育课教学的目的是为幼儿园 培养全能型的幼儿教师。为增强学生实践技能,让他们更好 地适应将来工作需要,采取相应措施,将体育课程教学内容 与幼儿园课外体育活动对接是必要的。但一些任课老师不注 重该问题,教学策略不当,制约学生实践技能提升,对他们今 后的工作也可能产生不利影响,需要采取措施改进和完善。

1学前教育专业体育课与幼儿园课外体育活动对接的意 义 教学中采取有效策略,将中职体育教学与幼儿园课外体 育活动联系起来,实现二者对接具有积极作用,主要表现在 以下几点。1.1激发体育课堂活力教学中采取措施将课程内 容与幼儿园体育活动实现对接,让学生积极参与体育活动和 锻炼,并掌握奔跑、跳跃、爬行、攀登、投掷、运载、保持平衡等运动技巧。有利于激发体育课堂活力,让他们在今后 的工作中有效组织幼儿园的体育活动,推动教学工作顺利进 行。1.2提高学生适应能力课堂教学中采取措施将教学内容 与幼儿园体育活动对接,能深化中职学生对幼儿体育活动的 认识,调动学生的兴趣和热情。让他们有效融入学习活动,进 而增强学生对将来工作的适应性。1.3提升课堂教学效果中 职体育教学采取有效措施,能深化学生对教学内容的认识, 让学生有效融入体育活动。不仅可以掌握中职体育技能,还 能对幼儿园体育活动有深入的认识和了解,让学生将来在从 事体育教学活动时,更好地组织课堂活动,有效引导幼儿开 展体育锻炼活动,有利于提升中职学前教育体育课程教学效 果。

2学前教育专业体育课与幼儿园课外体育活动对接的不 足 教学中,一些任课老师没有充分认识二者对接的意义, 教学策略不当,存在的不足体现在以下方面。2.1教学理念缺 失一些任课老师在开展中职体育教学活动时,将重点放在提 高学生体育技能、培养学生终身体育锻炼理念方面。但忽视 对学生今后可能从事的工作的考虑,即对课程教学与幼儿园 体育活动的对接认识存在不足,理念缺失,不利于激发学生 兴趣,难以提高课堂教学效果。2.2活动形式单一一些任课老 师虽然认识到促进课程教学与体育活动对接的重要性,但课 堂对接活动形式比较单一,学生的参与积极性不高。体育活动对接的内容和形式比较单一,学生可能感到枯燥,制约课 堂教学效果提升。2.3经费投入不足实现课程教学与幼儿园 课外体育活动对接离不开经费投入,需要健全完善体育基础 设施。但目前很多中职学校普遍对此不重视,场地器材不足, 一些任课老师的教学积极性不高。再加上体育课堂教学经费 投入不足,制约教学内容与幼儿园体育活动的有效对接。2.4 监督管理忽视虽然中职学校普遍建立监督管理体制,但存在 的问题是,这些制度措施没有严格落实。监督管理人员的巡 视不到位,制约教学效果提升,也没有认真考察课堂教学与 幼儿园体育活动对接实施的效果,难以提出改进和完善的对 策。

3学前教育专业体育课与幼儿园课外体育活动对接的策 略 为弥补教学的不足、提升教学效果、增强学生对将来工 作的适应性,可以采取以下对接策略。3.1更新体育教学理念 任课老师要更新教学理念,充分认识中职体育教学与幼儿园 课外体育活动对接的意义。创新教学方法、合理组织对接活 动、调动学生的参与兴趣,让他们有效融入学习活动。中职 体育教学不仅要让学生掌握体育运动技能,还要培养学生终 身体育锻炼理念,并让教学活动与学生将来的工作实现有效 对接,增强学生对就业岗位的适应性,为中职学生更好地从 事将来的工作奠定基础。任课老师要提高课堂组织能力,增 强学生的自我意识,让他们对幼儿园课外体育活动有更为深入全面的认识,加大教育和宣传力度,借助课堂教学和体育 活动对接的机会,促进体育课堂活动更好发挥作用,增强中 职体育教学实效性。3.2营造体育文化氛围良好的体育文化 氛围能营造健康、愉快的体育锻炼氛围,激发学生参与体育 锻炼的习惯,深化对体育活动的认识,实现课堂教学与幼儿 园体育活动的有效对接。可以利用校园广播、互联网、宣传 栏等多种形式和途径加强宣传活动,让体育老师和学生明确 实现二者对接的重要作用,提高思想重视程度,在教学和学 习中有效掌握相关技巧,提高课程教学效果。3.3创新课堂活 动形式灵活采用多种方式实现教学活动对接,例如,采用合 作学习法、项目驱动法、游戏教学法、分层教学法等,让学 生积极参与体育游戏和教学活动,深化学生的理解和认识, 创造丰富多彩的活动形式,进而顺利完成教学任务。掌握体 育运动技巧以及活动对接技巧,这对提高课堂教学活力,让 学生更好地适应将来工作需要都具有重要意义。3.4加大教 学经费投入中职学校应该加大经费投入,完善教学基础设施 配置,注重场馆建设,购置活动对接和教学过程中所需要的 仪器设备,满足教学活动需要。应该注重提高教师待遇,引进 体育运动技能强、综合素质高的任课老师,加强师资队伍建 设工作,为教学活动对接准备师资队伍。适当组织课外活动, 合理安排经费支出,让学生对幼儿园体育活动有更为直观、 全面的了解,在课外活动中加强锻炼,努力提升教学活动对 接的实效性。3.5健全监督管理体制目前教学监督体制不完善,相关制度没有严格落实,未能及时监督和检查教学活动 对接的实效性,对存在的不足也没有及时改进。因此,应该强 化现有监督管理体制,合理配备监督管理人员,认真履行职 责,改进课程教学和幼儿园课外体育活动对接存在的不足, 让任课老师努力改进教学方法,提升课堂教学实效性。另外, 还要对任课老师进行考核和监督,让他们认真履行职责,落 实教学规范要求,掌握课堂教学对接技能,有效完成教学任 务,提高课堂教学质量。

4结语 总之,教学过程中采取相应措施,促进二者的有效对接, 不仅能激发体育课堂活力,还能培养学生的体育运动和教学 实践技能,让他们更好地适应将来工作需要。因此,作为任课 老师,应该认识到其重要作用,结合教学内容和人才培养目 标,采取有效措施促进二者对接,让中职学校学前教育专业 体育课程教学取得更好的效果。

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