美术教育的论文【多媒体技术下美术教育论文】

多媒体技术下美术教育论文

1.2激发了学生学习美术的兴趣 兴趣是学生最好的老师,无论是美术还是其他课程,只 有让学生感兴趣,让学生融入到学习当中,才有可能实现教 学的初衷,才能让学生真正获得知识。每次上美术课的时候, 屏幕的画面、播放的声音都会吸引学生的注意力,让学生融 入到课堂当中。艺术教学的目的在于培养学生的审美鉴赏能 力,让学生在学习文化的同时找到一个可以放松的时刻,让 学生更为全面的发展自己,而多媒体技术正好就是实现素质 全面化发展的催化剂,让学生在新的环境下学习,获取更多 的知识。

1.3提高了美术教学的效率 传统的教学只有黑板、粉笔、教材而已,教师只能凭借 自身的讲解,向学生介绍美术知识。这种传统的教学效率极低,而且学生的学习兴趣、学习效率都不高。现在仅仅使用 一个U盘或者一台电脑就能将美术教学的内容反复的展示给 学生,既节约资源又提高教学效率。但是值得注意的是,教师 需要在课前进行资源收集,并加强与学生之间的沟通,争取 获得效率、质量的双赢。

2多媒体技术在中学美术教学中的实际应用 中学的美术教学不仅要为学生营造一个良好的艺术氛 围,还要在良好的氛围中培养学生们的观察审美能力,传授 美术知识与技能,重视学生们的创造、创新能力。美术课程 所容纳的课程量巨大,但是相应的课时量却很少,这就要求 教师在课堂上必须要提高教学的效率,优化教学的质量。如 今,多媒体技术已经被广泛的应用到中学美术教学中,教师 需要在课前进行课件准备,在课堂上只需要点击鼠标让课程 展现在屏幕上,图文并茂地进行知识讲解,完成教学的过程。

2.1在美术欣赏课上使用多媒体技术,优化教学结构与 教学内容 2.2在色彩设计课上运用多媒体技术,深化教学内容并 创造色彩世界 在色彩课上,可以运用电脑软件中的颜色与着色工具, 向学生讲述色彩的知识,例如有色系、无色系、明度、色相、 纯度三要素等。色彩能够带给人不同的精神感受,教师可以 结教学内容与个人特点制作课件,除了使用图片、动画之外, 还可以将“色彩的真实含义”与“色彩的个人联想”等融入其中,从而深化教学内容,培养学生的想象力与创造力。

2.3素描课上使用现代多媒体技术,突破教学难点与重 点 中学的素描教学主要包含理论知识与技巧技能,理论中 主要包含构图、透视、观察等。以“透视”为例,运用现代 多媒体技术能够化繁为简,同时紧密联系生活中的各类事物, 取得相应的教学成果。教师可以使用PS软件,建立起一个包 含透视三要素的文件,其中被观察物件可以分别置于视平线 上、中、下三个位置的水平圆,它们之间虽然方向、大小相 同,但是通过透视则会出现明显的不同。之后,教师可以制作 几个平面动画,将图形的活动跃然屏幕上。但是,理论应联系 实际,教师可以在生活中使用照相机拍摄一些有着“水平圆 透视”特点的物件,完成剩余的课件是制作。最后教师在进 行总结与归纳,归纳相关的规律与知识,方便学生们记忆,提 高教学的效率。

3结语 综上所述,文章已经对多媒体技术在中学美术教学中的 实践与应用进行了系统的分析。在现代的美术教学中,多媒 体技术被充分的利用,发挥出真实的价值,有效地提高了学 生们的学习兴趣与创新能力,让中学的美术教学更加具有真 实性、趣味性。在未来的美术教学中,教师应当结合学生自 身的特点,将多媒体技术充分的融合到美术教学中,与传统 的教学理念、教学方式有机结合起来,最终促进学生的综合性发展,提高中学美术教学的质量与效率。