[广辟党员教育管理多种途径] 党员教育管理

广辟党员教育管理多种途径

——党员教育管理工作的衡量标准存在偏差。有的认为，能把党员管 住、管死、管得不出问题就是好办法;有的满足于本单位党员“多年没有掉队的”， 只要党员不与党组织作对，不当群众尾巴，能够“随大流”“过得去”就可以了;还有 的满足于本单位党员“多年没有违法乱纪的”，没有不合格的。

——党员教育管理工作的方式方法较为陈旧。时代发展了，社会进步 了，形势变化了，但一些企业党员教育管理的方式方法却一成不变。一是“一贯 制”。党员教育基本上以学文件、读报纸、看视频为主，采取以会代训、办班讲 课等常规教育方法，教育的手段和形式多年一贯制，缺乏活力和吸引力。二是“一 刀切”。党员教育管理从上到下“一个声音”，而下级又不管上级的要求是否符合 实际，只是“依葫芦画瓢”，形成“上下一般粗”。三是“一锅煮”。不论是领导干部 党员还是无职务的党员、机关党员还是基层一线的党员、离退休的党员还是青年 党员，不分群体，不看对象，“一个方子吃药”。四是“一家忙”。内部把教育活动 搞得热热闹闹，外界显得冷冷清清，出现党务部门特别是从事党员教育管理工作 的同志“一家忙”现象。

——党员教育管理工作的机制不够健全。一是缺乏调动党员积极性的 激励机制;二是缺乏党员教育经费的保障机制;三是缺乏党员教育工作的考核评价机制。导致一些企业党员教育管理工作干好干不好一个样、干与不干一个样。

加强党员教育管理的有效途径 树立正确的指导思想，坚持党员教育管理的方向性—— 树立围绕党的工作中心抓党员教育的指导思想。当前，党的工作中心 就是全面从严治党，我们一定要用好思想建党这个传家宝，抓好思想教育这个根 本，通过“两学一做”等学习教育活动，将“全面从严治党”延伸到每一个支部、每 一名党员。

树立以正面教育为主的指导思想。坚持以正面教育、自我教育为主的 方针和原则开展党员教育，对基层党员少批评、多鼓励，充分调动党员参与教育 活动的积极性。

树立真诚为党员服务的指导思想。要把党员教育作为充分体现党内民 主意识、平等意识、关爱意识的重要载体和途径，真诚为广大党员服务，真正让 党员发光发热亮起来，使党的工作在群众中更加具有亲和力、凝聚力和号召力。

引进鲜活的教育内容，突出党员教育管理的时代性—— 加强党性教育。在全面深化企业改革的过程中，对党员进行党性教育， 不仅丝毫不能放松，而且务必从严抓紧，内化于心，外化于行。党性教育不仅要 突出它的鲜活性、人文性，更要突出它的时代性和实践性，在价值观教育中渗透 方法论培训，使党员干部可学可用，让党性教育真正入心。一方面，我们要认真 组织党员深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，使党员认清党的最终 目标没有变、党的宗旨没有变、党员的标准没有变，真正把合格党员的标准立起 来，把先进典型的形象树起来，把党员的先锋模范作用发挥出来。另一方面，我 们要认识到党员干部不是生活在真空中，而是生活在具体的人群中，有亲情友情 和社会交往。党性锻炼，本质上是个人利益与人民利益、家庭利益与国家利益的 博弈选择。因此，党性教育仅仅强调纪律意识、宗旨意识和法治精神是不够的， 还要提供处理复杂人际关系的有效方法、拒绝各种诱惑的能力训练和防微杜渐的 制度设计，切断不良动机转化为不良行为的机会和路径。

加强廉洁从业警示教育。党员干部廉洁从业是做好反腐倡廉的关键所 在。人需要经常磨炼敲打，才能够永远保持清醒头脑，走好清廉人生路。廉洁从 业，从我做起，是我们每名党员干部应尽的责任。抓好党员干部的经常性廉洁从业教育应从三个层面着手：一是以领导干部岗位为重点的反腐倡廉教育。领导干 部要带头学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，坚 持教育与管理、自律与他律相结合，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之 心，经受住“四风”的诱惑和考验。二是以一般管理岗位为重点的廉洁从业教育。

一般管理人员可以从思想教育、纪律教育和法制教育入手，结合管理人员和专业 技术年度考核，切实增强拒腐防变的能力。三是以关键重要岗位为重点加强廉洁 教育。要针对财务、人事、物资、机电等关键重要岗位开展廉洁从业教育，严格 工作程序和台账管理，防止物资、资金、工资等管理风险，防范违纪违规现象发 生。

加强先进科技知识教育。在当前知识经济时代，加强对党员进行科学 文化知识教育，已成当务之急。各基层党组织要结合工作实际，通过安全党课、 质量党课、技术党课、农民工党课等形式，以提升党员技能和业务水平为目标的 专题培训，组织党员学习管理、技术等业务技能，提升党员的理论素养和综合素 质，把党员学习教育活动制度化、常态化，使全体党员增长知识、增长智慧、增 长本领，从而岗位长才、岗位成才，引导党员始终走在科技的前沿，真正成为促 进社会生产力发展的模范。

采取新颖的教育形式和灵活的方法，体现党员教育管理的生动性—— 要积极探索新的党员教育形式，大胆将一些具有时代特征的网络、手 机、微信微博等平台引入党员教育工作中，加强学习互动，提升学习效果。要注 重发挥大众传媒和网络的作用，实施在线教育，开展“网上党建”，按照党员的不 同层次、不同岗位和各自的特点，分别制订不同的计划，提出不同的要求，采取 不同的方式，“一把钥匙开一把锁”，以满足不同类型党员的实际需要，有针对性 地提高各类党员的素质。

构建完善的工作机制，增强党员教育管理的规范性—— 建立健全岗位监督机制。在监督方式上，要由单向监督向全方位监督 转变，把组织监督与群众监督有机地结合起来，随时交流、督促、沟通、检查， 使广大党员时刻牢记党的宗旨和传统，自觉发挥先锋模范作用。

建立健全绩效考评机制。坚持把精神文明和工作政绩相结合，作为考 评党员特别是党员领导干部的主要依据，制订党员岗位业绩考核标准。对标准的 制订，既要充分考虑“德、能、勤、绩、廉”五个方面，又要立足于不同岗位、不同层次党员所履行职责的不同，区别不同情况，制订不同标准和要求。

建立健全党员发展管理机制。一是规范党员发展程序。要根据《中国 共产党发展党员工作细则》要求，按照发展党员“十六字”方针，重点做好在生产 一线技术骨干中的发展党员工作，认真落实“双培养”制度，确保发展党员质量。

二是规范党员管理制度。我们应该将党员组织关系管理制度化、规范化。首先， 要及时进行党员组织关系的接转，确保党员组织关系接转管理、监督工作不断档、 不脱钩，坚持做到人在哪里，组织关系就跟随到那里，各基层党组织在接转工作 中做到“五个必看、一个必回”。其次，定期开展党员组织关系集中排查，定期对 党员接转组织关系情况进行摸底调查，坚决防止“口袋党员”未经审查而“二次着 陆”，努力将每名党员都纳入党组织有效管理，定期交纳党员，定期参加学习教 育。再次要加强流动党员和离退休党员管理。要考虑实际情况，以适当方式组织 他们参加学习教育。

建立健全评先激励长效机制。通过实施目标激励、情感激励、荣誉激 励和适当的物质奖励，增强党员意识、荣誉意识。抓优秀党员的典型培树，定期 开展“红旗项目部”“红旗架子队”“一先两优”(即先进党组织、优秀党务工作者、优 秀党员)等各类先进典型评选活动，有目的地将荣誉向一线基层党员倾斜，营造 全体党员“比学习、比工作、比奉献、比业绩”创先争优的浓厚氛围。同时，还可 以通过“道德讲堂”“巡回演讲”、微信平台等有效载体，大力宣传先进、弘扬先进， 让榜样的力量激励大家在平凡的岗位上自觉学习先进、赶超先进，为实现企业安 全、科学、稳定、可持续发展默默耕耘、闪光发热。

作者：李霞 来源：企业文明 2016年8期