小学生心理健康教育 小学生心理教育问题探讨

小学生心理教育问题探讨

一、对小学生心理健康产生影响的主要因素 (一)家庭因素 父母是学生的第一位教师，家长的品德修养、文化水平、教育方法和 家庭条件、家庭氛围直接影响着学生的品德与心理的成长。有的父母经常训斥孩 子，使得孩子畏惧父母，和父母缺乏感情交流，当遇到困难得不到帮助时，就会 产生强烈的压抑感与委屈感;有的父母感情不和而离异，使得孩子的弱小心灵承 受了非常大的打击，很容易导致孩子出现心理问题;有的父母本身就品德低下， 作风不正，其言传身教对孩子就更不可能有好的影响。

(二)学校因素 学生生活中的大部分时间在学校度过，学校是培养学生成长并成才的 摇篮，教师是灌溉学生进步并逐渐成熟的园丁，学校的环境与教师的教育教学方 法对学生的心理健康会产生最重要的影响。有的学校片面追求升学率，重视学生 的智力教育，轻视学生的德育与体育，重视尖子生，轻视后进生，这不仅不利于 学生综合素质的全面发展，而且不利于学生的心理成长;有的学校生活内容与教 学方式单一，容易造成学生的厌学情绪，也不利于学生自信心的培养;有的教师 在教学中采用不当的方法，惩罚学生、讽刺学生、体罚学生，损伤学生的自尊心， 不仅会造成学生的自卑与自闭，而且可能造成学生自暴自弃，失去上进心，甚至 过早放弃学业。

(三)社会因素社会是一个大熔炉，处在家庭和学校保护中的小学生对社会的接触虽 然不多，但是由于缺乏正确的判断力，随着年龄的增大很容易受到社会上一些负 面风气的影响，社会转型期存在的一些资本主义的精神污染和资产阶级的自由化 思潮，甚至是西方一些不健康的色情暴力影视内容都会对小学生造成不良冲击， 影响小学生健康心理的养成。

二、加强小学生心理健康教育的具体策略 (一)营造和谐的教育教学氛围，培养学生的成功感、自信心和学习兴 趣学校的教育教学氛围指小学生的生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。不 仅包括人与人之间的关系，也包括学校的校风与氛围。和谐的教育教学氛围，不 仅可以培养学生的成功感和自信心，而且可以为学生身心的健康成长提供有利条 件。

课堂教学是学校的重要群体活动，教师要努力营造和谐的班级学习氛 围，善于用教学气氛引导学生的良好行为并转变学生的不好行为，激发学生的学 习动力，挖掘学生的学习潜力，在课堂教学活动中，多表扬、鼓励学生，消除负 面暗示，使每一个学生都感觉到学习的乐趣，体会到成功的愉悦，树立起学习自 信心，促进学生形成健康的心理意识。

学校应开设心理健康教育课堂，向学生传授并帮助学生掌握正确的心 理健康基础知识，培养学生的心理适应能力，提高学生的心理素质，使学生系统、 科学地认知自身心理发展状况与特点，及时发现自身存在的心理问题，通过自我 调整或寻求帮助来解决问题，保证身心的全面健康发展。

(二)树立良好的教师形象，增强教师自身素质，与学生真诚相待、寓 教于爱校要对全体教师广泛进行心理学知识培训，将心理健康教育作为教师提高 教育教学水平的一项重要内容，保证在教育教学的过程中正确引导学生，培养学 生的健康心理。

营造融洽的师生关系，需要师生间以诚相待。教师要设身处地为学生 着想，理解学生，用真诚的爰去对待每个学生，缩短师生间的距离。小学生的年 纪虽然小但也有自尊心，只有在人格得到真正尊重、情感得到真正理解、行为得 到真实鼓励、努力得到完全肯定的情况下才能尽情释放自己的潜在正面能量，毫 无顾忌地表达自己的思想感情与困惑疑问，这样教师才能更好地帮助学生解决问题，激发学生学习的热情，引导学生身心的健康发展，达到成功教育的目的。

师生间的心理交融互动，也是教师爰的投入，对于那些存在各种缺点 的学生，教师要投入更多的关心与爰护，帮助学生克服心理问题与障碍。教师要 深入了解学生，善于和学生交流、沟通，要倾听学生内心的声音，用真诚的爰去 呵护学生幼小的心灵，让学生摆脱心理障碍，正视心理问题，相信自己，克服不 良情绪的影响，逐步养成健康、良好的心理素质。

教师要寓教于爰，但爰不能离开严。严格要求自己，是为学生做出表 率;严格要求学生，是出于教师对学生真挚的情怀，是源于学生全面发展的需要。

教师在教育教学工作中，对学生严格要求，就是对学生的爰护、尊重、理解与信 任。因此，教师要将对学生的“爰”体现在“严”中，做到严而予礼、严而有度、严 而不苛、严而以恒。

(三)建立温馨、和睦的家庭环境，父母以身作则培养孩子的健康心理 家庭是孩子心理健康教育的关键，和睦温馨的家庭环境可以使孩子养 成良好的思想品质，父母是孩子的启蒙教师，是孩子学习的最直接的榜样，是孩 子心中的权威与偶像，其言行对孩子产生最直接的影响。因此，学校要多与家长 沟通、交流，让家长了解青少年的心理发展规律和各年龄阶段特点，使家长理解 心理健康教育的重要性，掌握青少年心理健康教育的正确方法，做到家庭教育与 学校教育相结合，为小学生的心理健康教育提供一个和谐、统一的环境。

(四)营造积极向上的环境，保证学生健康成长青少年的心理健康教育 离不开社会这个大环境，尤其在网络发达的今天，社会与孩子间的关系越来越紧 密，孩子在享受着过去人们无法享受到的物质与精神财富的同时，也面临着比以 往更多的诱惑与负面影响。因此净化社会环境是每一个公民的责任，也是关系到 人才培养与社会发展的重要问题，不仅需要学校加强对学生自身保护的教育，也 需要政府、有关部门及社会各界的共同帮助与支持。