中职教育教学方法改革与创新
中职教育教学方法改革与创新 摘要:教育的发展离不开教师思维和实践的积极创新, 教师只有保证优化教学的模式和方法才能有效促进学生对 学习内容产生兴趣,更好地融入课堂,并建立高效的师生互 动模式,提升整体教学的效果.为此,对中职教育在方法上的 创新进行了集中地阐释,针对多角度进行了优化模式的策略 分析,旨在更好地辅助相应教学人员顺利高效地完成基本教 学任务. 关键词:中职教育;教学方法;改革;创新 新时代背景下社会对于人才的要求也在发生着变化,中 职教育作为教育体系中至关重要的技能学生培养机构,具有 深远的历史使命.不仅要为国家输送技能型人才,也要为国 家培养高素质的相关人才.近几年来,我国的科学信息技术 和计算机技术得到了高效的发展,并且初见渗入教育中.中 职院校的教育教学是对学生基本素质的提升,而将多元化管 理模式应用在教学过程中,才能保证教学手段与方式的优化 转变,保证学生更好地适应相应的社会要求.然而,因为多种 原因的影响,使得中职教师在开展教学的过程中对于教学资 源的开发以及实体化的管理手段利用很难得心应手.因此, 教师要以优化意识为先导进一步提升教学手段和模式,真正 满足学生的学习要求.这就需要教师在实际课堂中进行教学 流程和方法的改良,从本质上优化模式,更好地激发学生的 课堂参与度,从而顺利完成基本的教学目标,实现基础教学理念的落实. １以素质教育为理论依托,强化教学目标 教学模式创新的前提就在于教师要明确素质教育的基 本理念,针对学生的学习特点和基本差异进行优化教学模式 的升级,保证针对不同学生形成针对式的教育.在中职教育 教学过程中,教师要充分考量整体发展的基础目标,积极践 行国家对于中职教育教学的要求.教师首先要明确中职教育 对人才培养的宗旨,主要是为了进行学生技能的强化,对于 基本职业能力和职业素质进行集中化的指导和助推,保证学 生建立完善的职业服务意识以及良性的职业态度和操守,教 师要明确中职教育的基本教学目的就在于强化服务,直通就 业.因此,教师在明确教学目标后,要进行相应教学模式的助 推,教师要充分结合实践教育,从理论升级到实际的操作和 演练,集中培养学生的创造思维和实际操作能力,助力学生 在学习能力方面的综合提高.在教学过程中,教师要结合教 学目标对于学生的基本需求进行整理,产出具有实效性的教 学计划.教师在讲授基础性理论知识时可以采取任务式教学 模式,激发学生的主动学习意识,在理论知识讲授的同时鼓 励学生进行积极地社会实践.教师要深度挖掘学生的学习潜 力,培养学生的职业素养,在教学中对学生的基本职业能力 进行优化升级.另外,教师在进行教学目标确立的过程中,要 对学生的基本学情进行强化分析,结合实践为学生建立良好 的人生观、价值观和世界观.教师要利用教学方法正确地引导学生强化学习中的自主控制能力.教师要在教学方法上结 合相应的人文理念,尊重学生的基本性格差异以及学习模型 建构的差异.在学习过程中,教师要利用最近发展区理论,强 化对于学生主动学习意识的深度激发,对学生的良性学习行 为进行鼓励,对学生的学习倦怠和抵触行为进行正向的疏导, 从根本上促进学生建构完整而正确的学习动力,真正辅助学 生完成学习内容的高效内化. ２以鼓励教育为模式蓝本,深化教学互动 教师在优化了教学思想和目标以后,要对基础的教学行 为和措施进行集中的强化和改良.教师要充分认识到,在学 习中教师的引导只是辅助的作用,学生的学习兴趣才是主导 学生建立学习行为的原动力.教师要在实际教学中充分激发 学生的学习兴趣,引导学生对于教师行为进行良好的践行. 教师要提升学生在课堂中的参与意识,就要辅助学生树立课 堂主体的身份认证.教师要充分调动学生的学习兴趣,促进 学生产生基本的学习热情并能积极展开与教师的互动行为. 在实际的教学过程中,教师要想了解教学方法的改良措施, 首先要做的就是对班级的基本学情进行分析.由于中职院校 接收的学生比较复杂,学生在学习能力和知识认知力等方面 都存在不小的差距,这就需要教师进行及时的分析和鉴定, 生成系统的学情结构报告,针对相应问题进行相应教学模式 的实践.在实际教学中,教师要优化教学的问题设置,对学生 进行引导式的教学,教师可以在教学内容的设置上进行话题式或者是任务式的呈现方式,鼓励学生结合自身学习内容和 基本实际进行优化的解构,教师要积极调动学生的主动参与 意识,激发学生产生全方面的学习思维.另外,中职教育以实 践为基本依托,教师要对相应内容进行延展性的讲解,结合 实际进行优化的内容升级.另外,教师要优化对于学生的监 督,建立健全有效的教学评价模式,鼓励学生进行自评和互 评,形成良好地课堂互动模式.并且在评价中完成基本的学 习潜能反馈,给予学生正向的鼓励和指导,促进学生及时完 成学业问题,并通过学生自身的知识和技能内化进行学习效 果的改良. ３以技能教育为教学核心,优化教学效果 ４结束语 技能型学生越来越受到相应用人单位的重视和关注,相 应的中职教育人员要提升整体教学模式,优化基本的教学理 念和教学方法,从根本上助推相应的教学.总而言之,教师的 教学情怀和基本素质影响着整体教学效果的生成,教师要提 升自身对于教学方法升级的意识,从根本上优化教学方法, 并且积极融合先进的教学经验,结合中职学生的基本学情, 建立高效优质的课堂,努力为社会输送更加优质的技能型人 才。
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