当代大学生思想政治教育吸引力不强的增强对策 对大学生思想政治教育

当代大学生思想政治教育吸引力不强的增强对策

摘 要：
大学生思想政治教育 吸引力不强 表现 增强对策 大学生思想政治教育的吸引力是指大学生思想政治 教育本身的引导力和大学生积极主动接受思想政治教育的 接受力。在实践中，大学生思想政治教育并没能真正使当代 大学生对社会主义核心价值体系所倡导的意识形态、理想信 念、民族精神、价值规范等产生持久兴趣，也没能使大学生 发自内心的认同并自觉地遵循和实践。如今大学生思想政治 教育吸引力不强主要表现在大学生思想政治教育教育目标 过于理想化，缺乏针对性；
大学生思想政治教育理论内容陈 旧，缺乏吸引力；
大学生思想政治教育方式单一，难以吸引 学生；
大学生思想政治教育课教师队伍整体素质层次不齐， 缺乏人格魅力，等四个方面。如何增强当代大学生政治思想 吸引力，已势在必行。笔者正是在上述认识基础上，借本文 来谈谈增强当代大学生政治思想吸引力的对策。

一、 强化整体理念，形成教育合力。

大学生思想政治教育吸引力强弱与否和高校、思想政 治教育理论课教师及家庭通力合作密不可分。首先，高校应在党委统一领导下，发挥基层党组织的 核心作用，全面贯彻党的育人思想。具体应做到：高校党委 要围绕教学实际制定思想政治教育规划，通过切实可行的方 式组织实施后并能起到预期的效果；
高校基层党组织要充分 发挥战斗堡垒作用，慎重积极地做好学生党员的吸收发展工 作。

最后，高校、思想政治教育者及家庭之间要加强联系， 形成教育合力。家长班主任或辅导员及高校之间要保持紧密 联系，关注大学生成长，及时反映大学生思想变化情况，以 便在适当的时机发挥思想政治教育的育人作用，帮助大学生 解决思想困惑和实际困难。

二、 注重主体需要，增强大学生自身接受力。

要增强大学生思想政治教育吸引力，必须注重大学生 的主体需要，培养主体意识，刺激产生持久兴趣。

首先，充分考虑大学生主体需求，制定合理的有针对 性的思想政治教育目标开展思想政治教育。比如大一是新生 适应性教育，帮助新生转变学习、生活方式，融入大学生活， 大二大三是专业思想教育，帮助大学生树立正确的专业思想， 大四是就业教育，帮助大学生树立正确积极的就业观。

其次，通过开展形式多样的思想政治教育社会实践刺 激大学生产生持久兴趣。高校思想政治教育实践应同专业知 识、社会热点问题等大学生关注的社会现象结合起来，开展 一些社会调查、志愿服务、科技发明、生产劳动等红色活动，通过让大学生零距离地接触社会、接触群众来了解国情、增 强社会责任感、加深对党和国家方针政策的认识。

三、 加强监管，优化大学生思想政治教育环境 社会环境作为一种社会存在对人的发展的起着重要 的影响作用，良好的社会坏境有利于思想政治教育的开展。

因此要增强大学生思想政治教育的吸引力，就必须加强监管， 优化思想政治教育育人环境。

首先，加强良好和谐的校风建设。高校应通过建设知 识性、创造性、娱乐性于一体的学生社团，开展如校园文化 艺术节、学术研讨会、演讲比赛等高层次的校园文化活动， 建设校园环境硬件设施等寓教于乐、寓教于学加强思想政治 教育的吸引力。

其次，优化网络环境。网络对大学生思想政治教育产 生着越来越重要的影响作用，高校可联合社会、企业建设红 色校园网站，加强监管，及时过滤垃圾信息、非法信息，防 止网络犯罪，传递健康信息，弘扬网络知识性、服务性和趣 味性，以红色网络建设为主流强化思想政治教育的吸引力。

最后，建设和谐的社会风气。进一步完善社会主义市 场经济体制，解放和发展生产力，进一步建立和完善合理的 分配机制和社会保障体系，缩小社会贫富差距，进一步加强 党风廉政建设，优化社会政治环境，用社会主义核心价值体 系引领大学生思想政治教育，用良好的社会文化氛围加强大 学生思想政治教育的吸引力。四、 创新方式方法，提升大学生思想政治教育引导力 社会存在决定社会意识，成长环境的巨变使得当代大 学生的个性特征也不同于以往，因此，增强大学生思想政治 教育吸引力必须与时俱进，不断创新，以符合时代需要。

首先，创新大学生思想政治教育理念。大学生思想政 治教育应以人为本，就是要以学生为本，尊重、关心、爱护 学生，从学生的实际需要出发开展思想政治教育，以帮助解 决学生的思想问题和实际问题为己任，培养大学生的自我教 育能力。

其次，丰富大学生思想政治教育内容。高校思想政治 教育者应根据形势变化，一切从实际出发，及时更新思想政 治教育中与时代发展不相适应的内容，用马克思主义中国化 的最新成果教育武装大学生，使思想政治教育的内容充满生 机活力，充满吸引力。

最后，创新大学生思想政治教育方式方法。只有不断 实现思想政治教育方式方法的创新，才能适应时代发展的需 要。高校应在充分利用现代网络媒体技术发展优势的基础上， 依托班级、课堂、社团、公寓等载体，通过集体教学、个别 访谈、实践活动等方式增强大学生思想政治教育的吸引力， 从而让大学生接受并践行社会主义核心价值观。