【工艺美术的人才培训概述】工艺美术怎么样

工艺美术的人才培训概述

2.校内实验室建设 实验室是工艺美术专业的重要教学与实训场所。在教学 过程中，除部分理论课程和一年级基础课程之外，专业课程 皆需要在实验室中完成，实验室教学课程达到课程总量的 70%以上。实验室建设对于工艺美术专业课程体系的开展具 有积极意义，加强实验室建设是工艺美术专业建设的重要保 障。山东工艺美术学院工艺美术专业包括纤维、染织、金工、 漆艺、玻璃、陶瓷、首饰7个专业方向，每个专业方向都包 含着自身特殊的手工文化与技艺。实验室环境有利于培养学 生工艺美术专业的基本技能与文化素养。实验室建设内容包 括:第一，优化实验室空间;第二，完善实验室设备的合理配 置、更新与维护;第三，完善师资配置;第四，建设实验室文 化;第五，建设完善的管理规章制度。前二者包含了实验室 的硬件建设，后三点包含了实验室的软件建设，缺一不可。

3.校外实训基地建设校外实训基地建设弥补了校内实验室教学条件的不足， 是工艺美术应用型人才培养的有效途径。①积极拓展企业实 训基地。通过拓展企业实训基地，增加学生企业实习实训机 会，了解行业信息，提高学生实际应用能力。随着企业实训 基地建设的深化，签订企业实训基地合作协议，制定学生企 业实训的管理制度、教师服务企业的管理制度、校企合作专 业共建制度等，构建企业实训的长效机制。②博物馆教学是 工艺美术专业实践教学的重要环节。博物馆教学实训基地建 设要结合教学内容，形成具有实际意义的实践教学环节。构 建博物馆教学实训基地有助于学生更加深刻地理解专业历 史背景与文化脉络并对所学课程内容有一个相对深刻的理 解，有力地促进实践教学的进行。努力寻求学校与美术馆、 博物馆以及画廊的合作，健全博物馆实训制度，保障博物馆 教学的常态化。③民间手工艺是工艺美术专业的重要方面。

通过民间手工艺制作工坊的实训，使学生深人了解手工艺品 类的历史渊源、传承谱系、工艺流程、审美特征、功能特征 以及这些传统手工艺与传统生活方式之间的关系。通过对民 间手工艺制作工坊、民俗村落的多方考察，建设与本专业相 关的民间手工艺制作工坊的资源库，制定手工艺制作工坊实 训基地建设方案。通过举办手工艺制作工坊实训的成果展示 促进学生学习积极性和民间传统手工艺文化传播。④通过对 艺术家工作室的考察与访谈，与艺术家工作室签订合作协议， 并制定出艺术家工作室实训基地建设方案和学生进人艺术家工作室实训的实施办法。建设艺术家工作室实训基地可以 使学生了解艺术创作的过程，把握艺术创作的方向。艺术家 工作室实训基地建设为学生的发展空间提供更多的可能性。

⑤工艺美术专业建设需要加强与行业协会的联系与合作，建 立与行业协会共同培养工艺美术专业人才的机制。工艺美术 专业在现有基础上需要继续加强与玻璃专业委员会、漆艺专 业委员会、纤维专业委员会的深度合作，发展与山东省陶瓷 行业协会、金属工艺专业委员会、中国工艺美术协会首饰分 会等多个行业协会的合作。

4.国内外交流 通过参与国内外交流与合作，在交互活动过程中锻炼学 生的实践应用能力。加强国内外相关专业院校的交流与合作， 搭建人才培养平台，使学生有机会参与校际活动，增强学生 对外交流与沟通能力。加强校际师生互访，在教学、科研等 层面开展交流。深人开展多个层次、多种方式的国内外交流 与合作平台建设:积极申办交换培养合作项目与国际合作项 目、进行校际专家互聘、开展主题互动教学以及相关学术论 题研讨等活动。在校际互动过程中，互通有无，有利于学生 实践应用能力的培养。

5.展览与比赛 搜集国内外相关专业展览与比赛的信息资料，畅通信息 渠道。鼓励师生积极策划或参加专业展览与比赛，并制定相 关展览与比赛的奖励办法与方案。中国现代手工艺学院展、“从河姆渡走来”国际现代漆艺展、“从洛桑到北京”国际 纤维艺术双年展、中国国际创意设计展览、山东文化创意产 业博览会等都是与工艺美术专业切实相关的展览活动。另外 策划、发起、组织、承办专业展览与比赛活动，不断提升自 身专业水平和展览比赛活动的层次，逐渐扩大展览与比赛规 格，加大比赛奖励力度。积累活动经验，完善展览与比赛活 动细则，认真规划每次展览与比赛的活动方案，使展览与比 赛活动常规化。结语工艺美术专业建设需要调动各方面的积 极性，依赖多方互相配合、共同努力才能推进。在建设过程 中依据工艺美术自身特点树立目标、制定计划、落实任务、 克服困难、严格执行。逐步形成适用于培养高素质应用型工 艺美术专业人才的人才培养模式和实践教学模式、完善的课 程体系和实验实训条件、实践能力较强的教学团队以及成熟 的国内外交流与展览机制。