【小学英语微课教学对策】微课在小学英语教学中的运用

小学英语微课教学对策

【关键词】新时期；
小学英语；
微课教学；
有效性；
对 策 现阶段，我国教育行业的改革不断的深入，小学英语教 学工作也进行了改革。而微课是一种新型的教学方法，在小 学英语教学中应用此方法，不仅可以有效的提高学生学习的 积极性与教学质量，还有效的推动了教育行业的改革。

一、微课的含义 微课是在课堂教学活动中利用教学视频来讲授知识点， 通常微课中的知识点是比较少的，这种教学方法的课程体系 较为简单。在小学英语教学中应用微课这一教学方法，就是 利用不同类型的方法来给学生讲解小知识点。比如，讲解单 词、词组等。在课堂教学活动中应用微课这种教学方法可以 有效的补充课堂教学的不足之处，教师可以根据一个知识点 或者是教学活动来设计微课并且可以支持很多种的学习方 法。通常在课堂教学中使用的微课视频在十分钟之内，其内容比较有针对性，交互性也比较强，这就使得微课视频在课 堂教学中的应用越来越广泛。教师在设计微课视频的时候， 可以依据小学英语教学的特征，针对语法、语音等进行设计， 有效的提高了课堂教学的速度。微课视频的学习是受时间与 空间的约束的，学生可以利用电脑、手机等设备随时学习微 课视频，培养了学生的自主学习能力、另外，在课堂教学中 利用微课视频进行教学，可以有效地提高学生学习的积极性， 从而提高课堂教学的效果。

二、微课的优点 １．微课内容比较简单依据小学生学习的特点与学习规 律，微课视频通常是在１０分钟之内。微课视频时间较短， 内容较为简单易懂，通常是有趣的知识点，这使得微课更加 适合小学生自己学习。２．知识点比较突出通常情况下，每 一个微课课程都只有一个主题。微课视频的设计是围绕这一 个主题来进行设计的，微课课程不仅是一种主题较为集中的 学习资源，还是一个完整的知识块。不仅展现了微课课程简 短的特点，还突出了微课主题化的特点。３．促进学生自主 学习微课不仅是将信息技术应该到课堂教学中，还把学习活 动融入到了生活当中，由原本被动接受学习的方法转换为更 加丰富的主动学习的方法。学生在进行自主学习的时候，不 仅要分析自己要学习的知识点，还要利用电脑或者手机来查 找相关的信息来进行学习，可以满足学生自主学习的要求， 学生按照自己的需要进行学习，不仅可以学习新的知识点，还可以巩固知识，可以有效的补充传统课堂教学活动的不足 之处。

三、在小学英语教学活动中应用微课的可行性 首先，有很多的小学英语教师在进行教学活动的时候， 还是使用传统的教学方法，这种教学方法较为单一、枯燥， 是不能确保学生在教学活动中的主体地位的，并且师生之间 的沟通也是比较贫乏的。另外，一部分小学英语教师太过重 视学生妒忌词汇与语法的学习，忽视了学生对于语言的使用 能力，进而降低了学生学习的积极性，也影响了英语教学的 教学效果。其次，微课在学生心理方面有着积极的作用，可 以有效的提高学生学习的积极性，并且微课课程比较重视开 发学生的潜能，改变了小学英语教师的教学方法，并且促使 教师在教学活动中更加的重视学生的主观能动性，丰富了教 学的方法。此外，在设计微课课程的时候大多是以人文主语 与构建主义为主的，其目的就是要提高学生解决问题的能力， 进而有效的提高教学的效果。

四、在小学英语教学中应用微课的措施 １．实现了动态教学微课课程内容较为生动、有趣，可 以满足小学生心理的需要，吸引小学生的注意力，进而使学 生积极的参与到英语教学当中。比如，教师在给小学生讲解 ｏｎ、ｏ－ｖｅｒ、ａｂｏｖｅ等的介词的时候，教师可以 设计一些微课视频，通过生动的动画来展现这些介词的使用 情境，并通过鼠标来控制动画人物的前进、跳跃等的动作，利用观看微课视频，使学生可以准确的区分并理解各个介词 的含义。另外，在英语课堂教学中使用微课视频可以有效的 提高学生学习英语的兴趣。２．提高了视觉方面的效果微课 视频可以利用先进的信息技术，将文字、声音、图像等融合 在以期，并利用视频或者是动画的方式来呈现给学生，这种 教学方法是比较生动活泼的，有效的提高了小学生学习的积 极性。比如：教师在给学生讲解ｒｅｄ、ｇｒｅｅｎ、ｂｌ ａｃｋ等的颜色词语的时候，教师可以设计一个花朵开放的 动画，并且设置一些背景音乐，教师在设计动画的时候，应 该将每一个颜色对应在花瓣上，在学生观看动画的时候，教 师可以让学生对应每一个花瓣颜色来学习颜色词语，并表扬 或者是奖励答对问题的学生，进而有效的提高学生学习英语 的积极性，充分的发挥学生的主观能动性。３．营建了良好 的教学情境相较于传统的教学方法，微课有着生动灵活、有 趣等的特点，并且这种教学方法是不受时间与空间的约束的， 教师可以通过有针对性的设计微课视频或者是动画，来生动 的展现英语中的一些知识点，进而促使学生可以充分的理解 这些知识点。比如，教师在给学生讲解ｔｏｍａｔｏ、ｐｅ ｐｐｅｒ等的单词的时候，教师可以利用微课视频来给小学 生展现超市购物的情景，在微课中学生可以看到与超市一样 丰富的食物，教师可以引导学生回想自己与父母去超市购物 的情景，进而使学生可以快速的融入到教学活动中。４．培 养了学生预习的能力通常情况下，在小学生刚刚学习英语的时候，会有一些不适应的感觉。因此，在进行课堂预习的时 候可以使用微课，吸引学生的注意力，生动的将英语知识利 用微课呈现给学生，有利于学生理解这些英语知识。例如， 教师在给学生讲解“ｂｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ”这一句型的 时候，教师可以制作生动的微课，利用动画或者是视频来给 学生展现这一句型，并且教师可以在微课中设计一些对话， 以提高学生对于这一知识点的理解程度。

五、结语 总而言之，在小学英语教学中应用微课教学方法有着重 要的作用。在课堂教学活动中科学的应用微课教学方法，不 仅可以活跃课堂氛围，提高学生学习的积极性；
还可以提高 课堂教学的乐趣，促使学生融入到课堂学习中，从而提高小 学英语课堂教学效果。总而言之，科学、合理的设计微课课 程，可以提高小学英语课堂教学的有效性，从而提高小学英 语教学效果。

参考文献：
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