遗传学实验教材存在的问题及改革实践|教材改革

来源:婚礼时间:2019-10-31 08:01:01 点击：

遗传学实验教材存在的问题及改革实践

遗传学实验教材存在的问题及改革实践目前，改革遗传学实验教学的呼声越来越高。在此背景下,很多教师力图改变传统的“照方抓药”的遗传学实验教学模式,改进教学手段,培养学生的学习兴趣、探究精神,并取得了良好的效果。但是实验教材的建设似乎相对滞后。

作为指导学生进行实验、探索的遗传学实验教材该如何改革，目78前国内鲜有报道。教材建设是教学改革的重要内容。教材的内容,作者的写作态度，写作的思想方法等都会对学生的成长与发展产生深远的影响。如何写好实验教材，让它成为帮助学生深入理解理论知识、培养动手能力、掌握基本研究方法及激发学习热情的有效蓝本，从而切实提高实验教学质量，这是每一位从事遗传学教学的人都需要认真思索、认真研究的问题。

笔者主编的《遗传学实验》自2004年出版以来,承蒙读者厚爱,连续印刷了7次。最近笔者对原教材进行了一次较大规模的修订，修订版教材至今重印了3次。两版教材在本科教学中发挥了一定的作用。本文拟谈谈在该教材编写及修订中，力图激发学生学习兴趣的一些想法及做法，算是在实验教材改革中“凑个热闹”，以期拋出引玉之砖与诸位同仁共同探讨。

一、国内遗传学实验教材中存在的一些问题据国家图书馆藏书记录的不完全统计，自1979年以来，国内出版的普通遗传学实验教材约有30多种。近年来,一些作者力图打破传统教材的写作模式, 努力写出一些新意，但总的来说，国内现有教材尚存在不少不尽如人意的地方。

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