政治高效课堂 政治高效课堂之思考

政治高效课堂之思考

另外，让学生课前准备与这节课相关的新闻材料，课前进行 新闻播报，也扩展了学生的知识面，这样学生的积极性从一 开始上课就调动起来，吸引了学生的眼球，达到了很好的效 果。

2重视学生的品德养成 课堂上充分利用课程资源，这也是很好的德育教育的方 法。我在讲《坚强意志是成功的保证》这节课时，充分利用 我校的课程资源，如昌乐一中的精神:自强不息、追求卓越。

昌乐一中的校训:爱国励志、求实日新。这样利用学校现有 的文化资源对学生进行德育教育，更能感化学生，更能净化 学生的心灵。利用名人故事，典型事例，让学生真正走进生 活。

3重视课堂的探究环节 课堂上探究的问题，应该联系学生的实际。探究的事例， 要从学生身边的事例选起，从微观的角度入手，引导学生自 主合作探究，实现知识问题化，问题情境化，情景生活化， 活动化，活动系列化，探究要充分，情景材料要典型、真实，从生活中来，到生活中去。教学的过程既重视知识能力的教 学，又要重视过程方法，重视学生的体验，渗透情感、态度、 价值观的培养升华，不再围绕知识点在表层作文章，把学生 放在第一位，看课堂上学生的表现情况，及时激励，评价。

4以激情孕育课堂感情 用自己的情绪感染学生，真正达到与学生情感的交流与 共鸣。当教师进入课堂后，必须要有饱满的热情、最佳的心 境和高昂的教学激情，以此感染学生，从而引起学生强烈的 求知欲。教学过程不但是信息交流的过程，同时也是情感交 流的过程。在整个教学过程中，教师要充分满足学生的求知 欲，使学生有新鲜感，时时处于学习的最佳情绪状态。从而 产生师生间的情感沟通，使教与学升华为愉悦的情感交流。

要注意教学内容的开放性。突出课堂教学的有效性，重点是 教材解读的准确性和创造性，教学设计的合理性和针对性， 特别是教学目标设计的科学性和有效性。设计以学生为本的、 有价值的课堂活动，如角色扮演、游戏、情境分析、录像观 看等。教师在设计活动时必须考虑活动的有效性问题，即活 动设计的目的必须与教学目标相匹配，避免形式化，摒弃为 活动而活动。选择一些难易适度、形式活泼、具有趣味性、 挑战性和研究性的学习材料，同时要改变教师讲，学生听的 单调、枯燥的形式，使教师的主导作用和学生的主题作用得 到充分发挥;师生配合默契、和谐融洽、心理呼应，让课堂 活而不空，实而不死，生机勃勃、趣意盎然。比如，在讲《在合作中发展》这一课时，让小组成员互相配合，完成合作游 戏，在游戏中让学生体验合作的乐趣。在讲《成功需自信》 这一课时，设计“你的自信有几分”智力测试，让学生明确 自己的自信度。在讲《抵制生活中的不良诱惑》这一课时， 设计走进生活“网吧”小品表演，让学生明确网吧的利和弊， 自觉抵制不良诱惑，这样让学生在轻松的活动氛围中，达到 很好的效果。打造理想高效课堂需要我们的共同努力。让我 们携手，使课堂教学走向一个更加广阔的空间，并具有鲜明 的时代气息。