教学理念和教学方法_创新教育理念下体育教学方法与实践

创新教育理念下体育教学方法与实践

2.体育教学方法在实践研究方面存在的问题 2.1学生的身体素质不达标。《中国学生体质与健康调 研》中的数据显示：学生的速度、耐力等水平不断下降；
中 国学生的肺部功能不断下降；
出现近视学生的年龄呈现出低 龄化；
学生的体重大大超过标准的体重。虽然，在2010年的 调查中，这些数据得到一定程度上的缓解，但是依旧让人堪 忧。

2.2体育课程没有被足够的重视。长期以来，对体育课 的设置没有得到足够的重视，甚至还会出现部分学校将体育 课作为别的课程来使用，学校对体育课的不够重视，主要表 现在以下几个方面：在数量上不断缩减课程的时间，很多学校对体育课的安排没有符合国家规定的数量，还有很多学校 将之进行让给语数外老师使用，学生都已经习惯了学校的这 种现象；
上课方式存在一定的问题，体育课的宗旨是增强学 生的身体素质。然而，当前很多学校的体育课已经无法发挥 增强学生身体素质的基本功能，更多时候，学校的体育课成 为学生自由活动的时候。

2.3体育时间以及质量没有得到保证。长期以来，我国 都是只重视考试成绩，不重视学生的体育教育，学生和家长 一直都被灌输着“只要学生的成绩好，其他一切都不重要” 的思想，这都直接导致了学生体育时间和体育质量的下降。

2.4家长对学生体育锻炼没有足够的认识。在中国，家 长对孩子教育时使用最多的词汇是：“你又去哪玩了？、你 什么时候写作业？你考了几分？在班级第几名？”，在中国 多数家长中，成绩是孩子的一切，孩子就是学习的机器，成 绩是衡量一个孩子好坏的唯一标准，只要孩子学习成绩好， 什么条件都可以答应。在家中的眼中“学习”是指一味地接 受学校的文化知识，而学生的见识、道德品质都没有得到足 够的重视，以这样的培养模式，学生只会成为温室里的花朵， 一点的风吹雨打便会将其摧毁，现在学生的心理素质越来越 差，一次考试成绩下降就会使其倍受打击，现如今学生的自 杀率也越来越高，高考失利、考研失利会使很多学生难以度 过这样的挫折。在大学开学时期的军训中，就会出现学生连 连晕倒的现象，学生的生理、心理素质都如此差，这不仅仅是学生的责任，家长、学校甚至教育部门，是不是都有着不 可推卸的责任？ 3.提高体育教学质量的措施 3.1提高社会对体育教学的普遍认识。俗话说：“活到 老，学到老”，我们也应该树立终身锻炼的意识。当前，社 会对锻炼的重要性普遍认识不足，学生学习文化知识要远远 比体育锻炼来得重要。当前高考的考核标准更多的是学生文 化成绩，在大多数人眼中，体育特长生只是由于文化成绩比 较低而不得已的选择。要想提高社会对体育教学的认识，就 必须广泛宣传体育教学给人们带来的好处。另外，还可以提 高体育成绩在高考成绩中所占的比例，从而会使更多学生进 行体育锻炼，学生的身体情况将作为学生的体育成绩，这样 可以适当调动学生的运动积极性，以及获取更多家长的支持。

3.2对体育课程进行重新设置。各个学校再对体育课堂 进行设置时，体育课程的针对性、趣味性应该满足促进学生 健康成长的需求，对体育课程进行设置时，学生将作为主体， 体育课程的设置本着调动学生的积极性，使得每位学生都能 够积极主动参与到体育课堂中，只有这样，体育课程的设置 才能得以顺利开展，不然将会是困难重重。

3.3对学校体育课程设置进行有效的监管。很多学校敢 违背教育部门的命令，其中一个重要的原因就是缺乏监管的 力度。当前，各个学校都将升学率作为学校宣传的重要内容， 很多家长在选择学校的标准也是该学校的升学率，多上一节体育课少上一节体育课不会有太大大的差别，因此很多学校 果断放弃体育课，因为体育课程很难再短时间内发挥其作用。

因此，教育部门应该加强监管的力度，避免学校钻空子的行 为，只有这样才能确保学生每天的运动时间。对政策进行完 善，可以从根本上解决学校对课程设置不合理的问题。不断 加强监管的力度，是使用强硬的手段来保证体育的课时，而 只有提高体育课程在人们心中的地位，才能从根本上解决体 育课程设置时遇到的问题[2]。结束语笔者对创新教育观念 下的体育教学方法理论进行了简单的阐述，引导各个高职院 校的体育教学可以往新的方向发展，来培养更多的高素质人 才，充分发挥体育教学在人才培养方面发挥的重要作用。