中学教与学 [中学英语词汇教与学简析]

中学英语词汇教与学简析

在英语词汇系统中，词与词之间是相互关联的，老师在词汇 教学过程中首先要让中学生们了解英语词汇的联系性和系 统性，使学生熟知词汇的变化以及转化规律，并使学生通过 观察和思考，自己发现新词与旧词间的关系，通过理解达到 忘记单词的目的。4.文化原则。每种语言都有其自身的文化 背景，在教学过程中，老师应该通过让学生了解英语的文化 内涵，使学生对词汇的掌握更加容易，从而提高学生们的交 际意识和能力。5.情感原则。老师在课堂教学中，要以学生 为主体，着重于对词汇学习兴趣的培养，提高学生学习的主 观能动性，从而达到提高学生英语学习效率的目的。

二、初中英语词汇教学与学习方法 1.初中英语词汇教学方法 （1）情景教学法。在英语词汇教学课堂上，老师通过 直接情景教学，让学生体会并理解英语单词的意义，通过游 戏活动使学习变得更轻松，不仅可以提高学生的注意力，还能启发学生对单词学习的兴趣，多方面提高学生的学习质量， 并达到活学活用的目的。情景教学法还可以细分为：①实物 教学法。老师要在英语词汇教学课堂上运用实物进行直观教 学，通过对实物进行英语讲解，使学生更容易理解和记忆， 使学生的学习效率得以提高。②诱导教学法。老师把词汇转 变成一个问题，对学生进行提问，并引导学生说出答案，不 仅能集中学生的注意力，还能激发学生的学习兴趣。③体态 教学法。教师可以在课堂上运用各种动作、手势以及表情进 行英语词汇教学，增强语言的表现力，从而增强学生的记忆 能力。④图画教学法。对于一些不方便带入课堂的实物可以 运用这种方法，增强语言的感染力，使学生更直观的对较抽 象的词汇进行了解和掌握。⑤即兴教学法。要充分发挥老师 的主观能动性，利用周围的事物和环境进行即兴出题，让学 生们通过实践加强对词汇的记忆和运用能力。⑥游戏教学法。

猜谜游戏不仅能够活跃课堂气氛还具有很强的教学意义。⑦ 特征教学法。老师可以直接利用词汇的特征进行介绍讲解。

⑧多媒体教学法。老师可以在课堂上利用多媒体进行辅助教 学，使词汇变得生动形象易于理解和记忆。（2）间接教学 法。可以通过阅读来扩大学生的词汇量，还可以通过听力训 练来培养学生的判断和推理能力，也可以通过说话教学来培 养学生的表达能力。

2.初中英语词汇学习方法 （1）科学速记法。利用一切空闲时间去记单词。（2）拼读规则记忆法。先使学生熟练掌握音标，找到单词读音与 拼写的规律，来加强词汇的记忆能力。（3）联想记忆法。

充分发挥学生的想象力，让学生通过词汇进行对比、归类、 构词以及搭配等方法找出最适合自己的词汇记忆法，使学生 的词汇记忆能力得到提高。（4）分类记忆法。随着词汇量 的增加，学生可以通过对词汇的发音、外形以及意义进行分 类归纳，来提高学习效率。老师在英语词汇教学中运用有效 的词汇教学方法，激发学生的学习兴趣，从而达到促进学生 英语词汇学习的目的。学生再通过正确的英语词汇学习方法 形成词汇学习能力，从而提高中学生的英语词汇学习效率， 相应地使中学生整体的英语水平也得到提高。