学生教育管理 [浅谈护理学中升本专业学生教育管理方法]

浅谈护理学中升本专业学生教育管理方法

时代在变，唯有不断创新工作方法，与时俱进，才能更好的育人。对 于中升本的学生，还是用老一套管理方法是不合时宜的，甚至会取得不好的教育 效果。根据中升本学生的学习情况、日常表现、家庭情况等等，本人摸索出一些 符合中升本学生发展的管理方法。

一、做足充分准备，了解中升本学生特点。

面对新的专业，作为辅导员，应当做好充分的准备，通过学习和研究， 尽快了解中升本学生特点，这样才能制定适合中升本学生的管理方法。

通过与学生长期相处以及查阅资料，本人侧面总结出中升本学生以下 特点：1.年龄呈现参差不齐的特点，同专业同学年龄最大差7岁。2.中专毕业之前， 都经历过实习，有社会经验，操作技能强。3.文化课底子相对经历过高考的学生 单薄，英语基础比较差。4.自律性较差，入学之初，科任老师反应过中升本学生 迟到、旷课、上课讲话的现象比较严重。辅导员掌握学生特点的目的是为了研究 出适合各专业学生的管理方法，进而更好的教育和服务学生。

二、公平对待每一名学生，不歧视中升本学生。

作为辅导员，最应具备的一个原则就是一视同仁，公平对待学生。有 的中升本学生虽然学习能力和自我管理能力略差，但不能因此否定所有中升本专 业的学生。首先，辅导员要督促中升本学生以大学生的标准严格要求自己，遵守 学校规章制度。如果能顺利完成学业，那么在大学毕业时获得的学位是与参加普 通高考进入本科大学的学生所获得一样。其次，辅导员要常常鼓励中升本学生， 告诫他们珍惜来之不易的象牙塔生活。在中升本专业里，树立学生榜样，带动大 家共同学习，共同进步，取得梦寐以求的大学毕业证和学位证。最后，辅导员要 真心对待中升本学生，认可学生的每一次进步。在辅导员眼中，中升本专业与其他专业的学生是一样的，无论制定什么样的选拔标准还是规章制度都要做到一视 同仁，这样辅导员才能树立威信，得到中升本学生的支持。

三、加强思想政治教育，注重学生心理辅导。

在与中升本学生接触的过程中，本人发现很多学生存在自卑心理，他 们认为自己比其他专业的学生要矮一截，面对一些比赛和活动，相对消极。为此， 本人利用主题班会、谈心疏导等方式，帮助学生树立自信，正确审视自己。还有 一些中升本学生的家庭比较特殊，有的学生家长因为离异、工作疏于关心孩子， 导致学生长期缺乏关爱，没有安全感，甚至放纵自己。面对家庭特殊的学生，本 人经常找她们谈话，从学习、生活等方方面面关心她们，让学生感受到来自学校 和老师的关爱，长此以往，很多学生慢慢敞开心扉，接受老师的教育。能得到学 生的理解和信任并非易事，这个过程往往很漫长，需要辅导员怀着一颗真心，耐 心等待。

四、帮助中升本学生发现自身优势，学会树立正确的奋斗目标。

中专学校注重技能，大部分的中升本学生护理技能较强。本人有些中 升本学生曾经在以前的学校受到过专业的护理操作训练，备战过全国护理技能大 赛，再加上中升本学生都参加过实习，技能相对其他专业学生娴熟，更接近社会 要求。本人所在的学院曾在2015年举办了第八届护理技能大赛，有几名中升本学 生的优异表现得到了领导和评委的一致好评。辅导员要擅于发现学生的优势，帮 助学生利用好自己的优势，解决学业上的困惑，树立正确的奋斗目标，为以后就 业打下坚实的基础。

中升本专业的学生都有一个大学梦，如果他们没有向更高层次攀登的 想法，就不会放弃就业机会毅然进入大学学习。辅导员应当懂得中升本学生的心 声，真心关爱他们，帮助他们，引导学生主动提高自身的素质，全面发展，正确 定位，努力让自己成为一个德才兼备的有用之人。

作者：吕雪菲 何彦泽 来源：东方教育 2016年2期