绝境突围 从生命绝境突围的心路历程的教育心得

从生命绝境突围的心路历程的教育心得

1.史铁生从生命绝境突围的心路历程 青春年少，这应是一个人一生中最为肆意飞扬的年纪。

但是，就在这样一个“少年不知愁滋味”的时候，史铁生却 是初识残疾，处于生命的绝境之中。

瘫痪初期，史铁生将自己困在另一个世界之中，他不与 人交流，内心的深处充斥的是悲苦与绝望。后期，史铁生开 始接受这一事实，他振作起来，尝试着去找工作，但是现实 又给了他沉重的一击，这个社会对于残疾人是有偏见的，而 正是这样的偏见与歧视，加深了史铁生内心的苦痛。

但是，内心的苦痛往往伴随的是丰富的精神世界。当史 铁生面临着生命中最大的一个困境时，他的精神世界却已经 成为了文学艺术的一片沃土，他逐渐意识到“应该对艰难的 生途说‘是’”，“对无言的墙壁说‘不’”，他从生命绝 境中突围，通过写作实现自我的救赎[1]。

而正是因为年少受挫这样的经历，使得史铁生的散文一 直围绕着困境、救赎这样的理念，透露着悲悯、沉重的意味。

但是，史铁生一直没有停止过生命的探索，因此它的散文也 是通过诉说自己对于生命的独特体验，构建人类精神家园。2.史铁生散文创作中心路历程的显现 2.1对生命进行追问 在史铁生的散文中，广泛存在“墙”这一意象，史铁生 经常说是写作拯救了他，帮助他推翻了“残疾”这一座高墙， 使得他能够从生命绝境突围出来。但是，从另外一个角度来 看，正是这堵“墙”的出现，使得史铁生不断拷问自己生命 的意义，因此，他的散文中充斥的是困难意识与奋发向上的 精神。

史铁生的散文具有一定的自传性，现实中他从自己的生 命绝境中突围，创作中他一直在描绘突围的执着与困难。史 铁生的散文是从自身的体验出发，思考人生与死亡，探寻生 命的意义，以实现自我的救赎。史铁生的残疾让他直面人生 困苦，也一度临近死亡。因此，一次又一次的绝境逢生，让 史铁生认识到人生都是不想死的。在地坛的冥想中，史铁生 认为死亡必然会来临，因此人的每一步都在走向死亡，这也 就是他无所畏惧，实现了精神的超越。

孤独是史铁生的散文中另外一个主题，由于残疾，史铁 生将自己封闭在一个人的世界中，在这个世界中他总是独自 冥想，寻求生命的真谛。在《我与地坛》这篇作品中，“我” 一直与地坛朝夕相伴，倾诉“孤独”；
在《秋天的怀念》中， 母亲去世，“我”独在世间；
在《我二十一岁那年》这篇作 品中，“我”躺在病床，无法再体会双脚踩在草地的感受。

强烈的孤独感使得史铁生开始软弱，陷入痛苦[2]。面对生命绝境，史铁生却认识到了：“在人面临困境的时候从根本 上讲没有人能救助我们，而这种状态可以使我们的心境得到 改善，对世界对生命有一种新的态度。” 2.2重构人文精神 在史铁生的散文中，他一直思考着人本困境，希望能够 重构人文精神。在史铁生的作品中，最能够体现其重构人文 精神的是散文《我与地坛》。在这篇作品中，地坛以其博大 的胸怀包容着正在备受煎熬的史铁生，帮助他重新构建自己 的生命与精神的家园，地坛让史铁生明白了精神的价值所在， 救世的永远是自己的灵魂。

在人与人的关系、人与生活的关系中，史铁生提倡平等、 不放弃。在史铁生的生命中，他最大的阻碍即为残疾，史铁 生不断地探寻翻越这道墙的路径，他执着地寻找着人生困境 存在的意义，并告诉人们接受困境、苦难，将其转化为人生 向上的动力[3]。

3.结束语 俗话说：坎坷出作家，史铁生的人生充斥的是苦痛，他 的作品也是基于死亡、孤独等困境的角度，探索生命的意义、 人生的救赎。史铁生的散文之所以能够大放异彩，正是因为 他实现了自我超越，从生命绝境突围，为重构人文精神而努 力。在这样一个浮躁的世界中，史铁生一直在静静的思考， 追寻生命意义，等待理想家园的实现。

参考文献：[1]杨彬.苦难中的顿悟与涅槃——史铁生《我与地坛》 “心路历程”探析[J].文教资料，2010，（14）：13-14. [2]王莹.“孤独”“痛苦”和“恐惧”——史铁生生命 体验散文的三重主题[J].苏州教育学院学报，2008，25（3）：
62-64.