分数的运用【浅析画数学在小学分数教学中的运用】

来源:代表发言时间:2019-10-22 07:56:26 点击：

浅析画数学在小学分数教学中的运用

浅析画数学在小学分数教学中的运用一、帮助学生理解分数的意义分数意义是将一个整体分为若干份，其中“整体”、“若干份”都是比较抽象的概念，小学生很难在头脑中想象出一个将整体分成若干份的画面。传统教学过程中部分老师为了提高学生成绩，甚至使用“背数学”这种教学模式，让学生将分数概念背下来，学生理解“整体”与“若干份”之间的差别很困难，使用“画数学”这种教育模式，能有效帮助学生理解数学概念的含义。例如：课堂上老师讲述的含义时，借助多媒体电子软件PPT，以圆饼的分割为主要依照点，告诉学生圆饼就是数学上一个“整体”，将圆饼平分成两半，每一半都是个饼干，老师由此再画一个小一点的饼干，让学生表示的饼干是什么样子，这种方式能让学生清晰地明白整数与分数的差别，接着，让学生思考两个大小不同的饼干有什么差别，学生就会发现表示的是一种数学表达方法，和以前1、2、3数字不同，表达的是日常人们将整体化成更小数字的过程。

二、帮助学生理解分数算理传统教育过程缺少对教育方法的探索，学生学习过程没有真正体会到数学的魅力，随着学习任务增多，很多学生在初中、高中感到数学学习吃力，学生认为数学学习非常困难，传统教学模式极大打击了学生学习兴趣，学生日后也难以在数学领域有较大成就，违背了数学教育的初衷。分数虽然和整数1、2、3有区别，但是却是一种有加减乘除法的数字。

老师在讲述 + 的分数计算过程时，可以通过“画数学”方式让学生直观明白分数算理。老师搜集大量的食物图片，分别是不同大小的苹果、梨子、橙子等，这些水果均被分成三分之一或者二分之一等，使用计算机教学软件让学生了解怎么样将“1”分成分数，又将分数想加成为“1”。例如：教学过程中，为了让学生理解、与1之间的差别。以1个苹果分成三份为例，是1个苹果平分成三份之后的两份苹果，是 1个苹果平分成三份之后的一份苹果，因此 + = ，也就是说个苹果就是1个苹果，使用“画数学”中的图形只管食物将有助于提高学生理解能力。这种“画数学”学习方式是一种直观感受的过程，学生将在这种分的过程，进一步深入了解分数的含义，通过老师的讲解了解分的概念。

三、帮助学生解决分数问题 WWw.dYLw.NEt

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