创新创业导向下工商管理专业人才的培养策略研究 基于问题导向的策略

创新创业导向下工商管理专业人才的培养策略研究

关键词：创新创业；
战略管理；
教学改革 随着我国社会经济的不断发展，推动了我国教育教学事业的发展，使 得我国教育更加注重培养学生的创新创业意识，以及提高学生的创新创业能力， 创新创业教育逐渐成为我国教育的必然发展趋势，为了能够更好地满足创新创业 教育对目前我国高职院校工商管理专业教学的要求，由于《战略管理》课程的学 习已经不是当前工商管理专业学生的优势所在，必须对我国高职院校工商管理专 业《战略管理》课程进行知识模块化的教学改革，有效提高工商管理专业学生的 专业化技能，以及丰富高职院校工商管理专业《战略管理》课程优势的实现路径， 让非工商管理专业学生能够同时学习《战略管理》的专业技能和理论知识，加强 高职院校学生创新创业教育，提高学生校园创业技能和创业能力。

一、高职《战略管理》课程教学现状分析 就目前高职《战略管理》课程教学现状而言，首先，战略管理理论属 于不断变动的学科，由于我国现代社会理论研究速度飞快，使得实际战略管理教 学过程中理论存在落后现象，与现代市场经济发展现状严重不符，所以，如何明 确规范、科学的战略管理课程教学体系，如何满足现代社会经济发展对高职工商 管理专业人才的要求等方面是该课程教学体系构建过程中的关键点；
其次，因为 高职《战略管理》课程安排缺乏科学性和规范性，编排此课程主要是为了引导学 生构建起系统化的战略管理思维模式，将人力资源管理、财务管理以及营销管理 等各职能管理在企业战略平台上统筹规划，让其相互之间的关系进行有效的协调， 然而，该课程通常安排在第三学期学习，很多基础课程都没有学习完成，使得学 生在学习过程中不能够全面地思考问题和掌握知识点的过程比较困难，阻碍了有 效提高高职学生工商管理专业学生的学习效率和学习效果；
最后，当前高职工商 管理专业《战略管理》课程仍然沿用传统的案例教学方式，没有与高职学生的实 践操作进行有效的结合[1]。二、创新创业导向下高职《战略管理》课程的改革策略 根据高职《战略管理》课程的实际教学现状，对其进行知识结构系统 化建设，建立课程实训项目与校园创业项目同时进行的平台，不仅提高高职学生 对创业项目应用战略管理技能的能力，还有助于实现《战略管理》课程服务学生 创新创业的目标。

1.高职《战略管理》课程的改革内容 首先，需要明确《战略管理》课程知识结构系统化，以及确定知识结 构系统化的方式，知识系统主要包括了基础理论知识和技能应用等两大部分，其 中技能应用部分主要是为了更好地满足社会经济发展趋势下企业组织战略管理 的需求；
其次，系统化构建《战略管理》公开选修课程和必修课程教学方式，此 课程作为工商管理专业学生的必修课程，与非工商管理专业学生的选修课程，这 两种截然不同的教学方式进行系统化处理，让高职院校的教学资源得到充分、全 方位地应用，实现《战略管理》课程教学的科学性和规范性；
第三，《战略管理》 课程实践活动共有两种类型，分别为：校内实训实践教学和校外实践，将其余学 生创新创业进行有机结合，不仅包含了高职院校创业项目开展战略管理实训教学， 以及开展相对应的实践项目教学活动，搭建高职《战略管理》实践项目与校园创 业项目相辅相成共同促进的教学平台[2]。

2.课程改革过程需要解决的问题 首先，《战略管理》是高职工商管理专业学生的必修课程，教师引导 学生开展知识系统化教学活动，如何与其他职业技能管理基础课程进行良好的链 接，以及怎样更好地与其他课程的重要知识进行完美的接轨，如何完美地将其融 入到这些课程教学之中，如何相互促进提升各自的教学效率和教学质量；
其次， 《戰略管理》作为公开选修课程，如何结合高职院校内各个专业的特点，更加高 效率、高质量地开展学生创新创业教育，如何提高学生的专业技能应用能力；
最 后，《战略管理》如何设计实践项目与校园创业项目相互协调，以及其可操作性 性问题，高职《战略管理》实训项目与校园创业项目共同进行的开展教学方式和 教学策略。

3.《战略管理》教学改革实施策略 《战略管理》知识系统化教学项目的研究与其时间试试方案均是需要逐步推进的，具体实施步骤如下：首先，验证在校园创业导向下《战略管理》知 识系统式教学改革是否能够顺利实施；
其次，《战略管理》课程标准和教学方式 等方面的设计，将战略管理理论知识点作为教学的基础，与目前社会经济发展趋 势下企业组织变化的要求，接着进行编排《战略管理》固定与变动知识结构，制 定工商管理专业必修课的教学模式，以及制定非工商管理专业公开选修课的教学 模式；
再次，共同规划《战略管理》课程校内实训实践教学活动和校园创业项目， 设计出项目共同开展教学活动的战略方案；
最后，开展高职创新创业导向下《战 略管理》知识系统式教学改革实践，完成了一个学期的《战略管理》教学与实践 任务，从多角度综合考虑和认真分析项目实践教学效果[3]。

三、结语 综上所述，就目前高职工商管理专业《战略管理》课程教学现状进行 认真的分析和研究，对其进行知识机构系统化建设，将《战略管理》课程校园创 业项目与实施课程实训项目进行有效的结合，根据现代社会经济发展对《战略管 理》课程的实际需求，实施公开选修课和必修课等综合型教学模式，完成高职工 商管理专业技能教学和非工商管理专业创新创业教育，加强高职院校学生创新创 业意识，提高高职院校学生的创新创业能力。