提高思想政治工作能力【提升高职学生思想政治工作实效性的几个方法】

提升高职学生思想政治工作实效性的几个方法

一方面是高等教育规模的快速发展，另一方面，随着高职教 育规模的日趋扩大，教育背景的转变、社会环境的转变，高 职学生思想观念、道德观、价值观都在不断的转变，很多学 生的政治信仰开始模糊，价值观扭曲，道德水平下滑严重， 集体荣誉感不足等一系列问题也日趋凸显。

1高职学生思想政治工作存在的问题及改进的必要性 其实，有关加强高校思想政治工作效率，提高实效性的 理念，各级教育主管部门及高校已经说了很多年了，而且， 各高校及教育主管部门也在这方面下了不少功夫。通过调查 发现，我们目前很多高职院校的思想政治工作实效性并不高， 甚至可以说很低。这种思想政治工作效率低的反应有很多方 面共同造成，很重要的一方面就是目前很多高职院校都属于 新兴学校，办学时间比较短，缺乏办学经验和学生管理经验 所，在思想政治工作方面可以借鉴的经验不多；
另一方面， 思想政治工作队伍整体素质不高，队伍建设跟不上也是重要 问题。另外，在思想政治工作中，不能有针对性的开展工作， 过于流于形式，不能以人为本的开展工作等等问题，都是导致高职院校思想政治教育工作实效性不高的重要原因。因此， 在新时期，我们除了要进一步完善和改革高职院校专业知识 课程的讲授之外，还需要进一步加强其思想政治方面的教育， 不断强化高职院校思想政治教育工作的实效性，真正为社会 培养更多业务知识过硬、思想政治坚定的人才。

2 提升高职学生思想政治工作实效性的路径分析 2.1 加强校际之间的交流学习 目前，随着高校扩招，很多高职院校也是应运而生。但 相对而言，新兴的高职院校基本上在管理学生方面经验都不 足，这是不争的事实。尤其是管理高职学生这个特殊群体时， 其经验更是显得捉襟见肘。因此，开展校际之间的交流，尤 其是思想政治工作方面的交流，以此提高高职院校思想政治 工作开展的目的性，减少很多盲目开展的工作。比如，定期 召开高职院校之间，或者高职院校与历史悠久的本科院校之 间思想政治工作人员的经验交流，通过学习和观摩思想政治 工作材料来提升和积累经验；
另外，对于高职院校来说，聘 请有丰富学生管理经验高校的思想政治工作人员来校担任 思想政治工作指导人员也是一条不错的途径，这样可以最大 限度的把自己在学生思想政治工作方面的缺点让对方发现， 有利于高职院校思想政治工作队伍的快速成长。最后，网络 化作为信息技术革命的重要特征，已经深入到社会生活的各 个领域。信息网络的出现和现代科学技术的飞速发展，为高 校加强和改进思想政治教育提供了坚实的物质基础和强有力的技术支持。

2.2 完善思想政治工作人员考核体系 充分肯定思想政治工作的地位，必须要从给于思想政治 工作任务的工作人员以公平合理的工作考评机制开始，思想 政治工作人员的成绩最终都是润物无声的体现在了所管理 的班级与学生身上。从某种意义上讲，思想政治队伍的工作 才是对人民教师“爱岗敬业，甘于奉献”精神的最佳诠释[2]。

但实际上，我们目前的高校绩效考评中，更多的还是依靠论 文、奖励等，而思想政治工作人员与专职的教学科研人员同 台竞技，这必然就是不公平。所以，很多高职院校的思想政 治工作人员评职称都是难上加难。为此，各高职院校应该建 立更为合理的考评机制，让思想政治工作人员工作更有动力。

比如，通过学生对思想政治工作人员在管理学生过程中的敬 业程度、奉献精神方面来评价，由学生打分；
对思想政治工 作人员所管理的班级中学生的思想境界、学业成绩、个人修 养、就业率及其它方面的表现来考核，由领导打分；
并最终 通过同事之间互评，自我测评与学生测评、领导测评相结合 的方式给思想政治工作人员打分，避免让思想政治工作人员 与专职的教学或科研人员“同台竞技”，或者用统一的标准 要求这几类不同工作性质的人员。

2.3 转变思想政治工作形式 以往我们很多高职院校的思想政治工作都是开大会，作 报告，学生们不愿意听，甚至开会的自己都感觉没意思。于是就形成了“上面大讲，下面小讲”、“台上热烈，台下沉 闷”、“堂上唾沫横飞，堂下短信连连”、“台上激情昂扬， 台下不以为然”等，更有甚至，台上做着思想工作，下面睡 觉的、谈恋爱的现象屡见不鲜[2]。新时期，面对新的教育 背景和学生的思维方式，我们需要用更加新颖有效的方式来 为学生们开展思想政治工作，而且工作最终要开进学生的心 里。比如，通过树立典型，把思想政治教育工作放在典型案 例的教育之中。以河北农业大学果树9301班为例，河北农业 大学职业技术学院的思想政治辅导员，专门把该班成员聘请 到该院作报告，通过情真意切的演讲，把什么是“大爱”， 什么是“无私”淋漓尽致的展现在学生们面前。同时该院还 组织学生观看以河北农业大学果树9301班先进事迹为基础 创作的大型话剧“约定无期限”，取得了非常好的效果；
再 比如河北软件职业技术学院积极开展向河北农业大学动物 科技学院中国好人候选人何飞同学学习，邀请何飞来校作报 告。由于报告人和听报告的人都是学生，彼此之间的思想意 识相似，因此，也取得了良好效果。

2.4 加强学生自身管理作用的发挥 长久以来，我们的高校思想工作主要还是围绕改变学生， 而且这种改变往往都是表面上的，很少有教师能真正有效的 去发动学生自身的约束或者让学生来管理学生、影响学生， 尤其是那些思想意识坚定，平时表现优秀的学生党员，如果 可以给他们一些机会，这必然会对高校思想政治工作的开展起到很大的推动作用。因为学生党员是学生群体中比较有威 望的个体，而且学生之间沟通比较多，互相都能够比较容易 的了解对方的实际困难。因此，利用这种“亲密”的关系开 展思想工作，更容易取得事半功倍的笑傲过。在具体实践中， 提高他们的工作能力，开展各种特色活动，支持学生党支部 的“立项工程”，发挥他们在大学生中的骨干作用和先锋模 范作用[3]。再比如，部分高校开展的“新老生同寝”活动， 在促进学生思想工作实效性也具有十分典型的代表性。该活 动是每年在安排新生寝室的时候，由学院在高年级的相同专 业中挑选一些表现优秀的学生党员，安排到新生寝室同吃同 住，以5+1的模式（即：每个新生宿舍中安排5名新生和一名 老生）安排到新生寝室与新生同住的一种学生管理创新制度。

3 结语 参考文献 [1]杨春雷，赵冰.信息网络对高校思想政治工作的影响 与对策来源[J].思想政治教育与研究，2007（02）. [2]冯凌.高职院校学生思想政治工作的问题与对策[J]. 大众文艺，2011（14）. [3]王剑，喻瑶.切实发挥学生党员的先锋模范作用[J]. 学习月刊，2011（01）. [4]杜鑫凤.新老生同寝[D].辽宁师范大学，2007. [5]朱明霞.新形势下如何做好高校思想政治工作[J]. 考试周刊，2008（31）.