母语阅读答案_初中母语语文教学中怎样提高学生的阅读理解能力

来源:表态发言时间:2019-10-17 07:54:28 点击：

初中母语语文教学中怎样提高学生的阅读理解能力

初中母语语文教学中怎样提高学生的阅读理解能力一、积累大量的词汇，为阅读理解铺平道路词汇积累是听懂维吾尔语的关键，它包括生字和词语的积累，初中母语语文训练首先要把好这一关。在学生已掌握了的词汇的基本上，逐步训练学生组词造句的能力，狠抓学生词汇和语汇的贮量，只有贮存了大量的词汇和语汇，我们才能带领学生进入更深、更广的学习。积累词汇，我们强调音、形、义一并贮存到位。每节课都要坚持听写，及时复习当日新学的生字，词语及短语。听写一定要按规定的步骤操作：第一遍，先听，听明白意思；
第二遍，完整的写出所听到的生或词组；
第三遍；
作彻底的检查，并理解词义。在日常教学中，我们不仅要听写生字、短语、还要经常听写句型、对话、短文。训练步骤仍然要遵循：第一遍，只听不写，尽量听懂所听内容；
第二遍，应边听边写，尽量写下所听到的内容；
第三遍，应边听边检查，尽量做到查缺补漏。通过这样的听写来强化记忆，从而达到逐步提高维吾尔语母语的水平。通过这种方法，当学生的词汇量和语汇量达到一定的积累的时候，就能给阅读理解排除障碍，给阅读理解铺平道路了。学生就能流利的朗读，理解文意，欣赏内容了，从而逐步达到培养学生喜欢阅读的习惯。

二、培养学生识别信息的能力三、正确引导学生进行阅读积累阅读积累的内容是多方面的，有语言材料的积累、语感的积累、语言表达形式的积累和道德情操、审美情趣、价值观、创新精神等人文修养的积累。丰富的语言材料是构建学生“知识仓库”的必备内容。它包括字、词、句、段落和篇章。当学生积累了大量的词句后，说话时才能流利自如。学生有了丰富的词汇量才能给语感的形成奠定基础。语感是主体语言学习的理解和内化后，对语言文字直接迅速地整体感知和把握。学生只有在不断地积累语感，才能不断提高语言素质。语感不是与生俱来的，它需要老师的正确引导和培养训练，只有不断培养语感，才能提高阅读的能力。

四、通过背诵积累词汇，提高阅读理解能力语言表达形式的感悟也是一种重要的积累，因此在加强学生阅读训练时，通过背诵积累词汇也是很重要的。因为，熟练背诵是阅读积累的一条重途径。熟练的背诵不但可以使学生积累丰富词汇、加深对文章的理解、帮助学生形成语感，还可以把文中许多精美的段落或篇章背下来形成自己的。在实际交流中或是写文章时，学生可以把熟记的词汇及语汇在实践中运用，只有不断地积累，不断地运用与实践，才能使积累处于激活状态，使积累的词汇在运用中得到提升。学生的词汇量及语汇两丰富了，自己的语言能力得到了提升，自然就给阅读理解排除了障碍。

 总之，培养学生阅读理解能力的方法很多，但重要的是在阅读教学中要培养学生识别信息的能力，正确引导学生进行阅读积累，逐步使学生形成语感，并使学生养成在实践在运用的习惯。

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