【绿色化学思想在高中化学教学中的应用研究】 绿色化学思想

绿色化学思想在高中化学教学中的应用研究

（二）提高了学生的综合素质 绿色化学思想不仅仅是一种指导思想，应用到高中化学 的教学中还能够实现素质教育和理论教育的结合，进而提高 学生的综合素质。在高中化学的学习中有很多关于资源和能 源的综合利用，而绿色化学思想能够引导学生对能源和资源 使用现状以及对环境造成的污染进行思考，从而探究提高能 源利用率的方法，认识到节约能源和资源的重要性，进一步引发对自然和人之间相互模式的探讨。通过这个过程，不断 的提高学生的思想水平和对社会、自然的关心，进而提高自 身的综合素质。

二、绿色化学思想应用到高中化学教学中的策略 （一）加强教学内容的绿色化 WWw.dYLw.NEt （二）加强实验方法的绿色化 高中化学是以实验为基础的课程，但是课本上很多实验 没有进行绿色化，实验过程中产生的气味或者气体会造成环 境污染。例如在学习必修二《乙烯》时，在相关的实验中会 产生二氧化硫反应物，这种物质不仅给环境造成污染而且对 学生的身体健康也带来了影响。因此老师需要对这些内容进 行绿色化，在教学的时候要说明实验过程中产生的气体是有 害的，并引导学生充分发挥自己的能力对实验的材料、步骤、 工艺和装置等进行适当的改造，让化学实验变得安全和绿色 无污染。

（三）教学中使用小型或者微型的实验器材高中化学中有很多实验，而且很多是学生能够动手操作 的、没有危险的实验，为了能够对化学知识更好的理解就需 要老师带领学生进行实验。而实验过程中用到的实验材料、 设备等都可能会造成污染，如果将使用微型化或者小型化的 实验器材，就能在很大程度上减少实验材料的使用，也能节 约实验的时间，进而减少污染，实现绿色化学思想的教学。

而微型化实验器材不是将常规的器材简单的缩小，而是利用 新的技术和方法对实验器材进行改进，以防止实验带来的污 染。因此实验的微型化对提高绿色化学思想在高中化学中的 应用具有非常重要的作用。

（四）加强教学方式的绿色化 科学技术的发展极大的促进了教学方式的创新，多媒体 技术在教学领域的应用不仅能提高教学的效果，也能实现教 学方式的绿色化。在高中化学的实验中，有很多实验是具有 危险性、污染性的，但是学生由需要了解实验过程。单纯依 靠老师对实验过程的描述很难达到教学的效果，因此利用多 媒体课件，为学生播放实验过程的视频，不仅能吸引学生的 注意力，加强对实验过程中知识的理解和掌握，还能实现教 学的绿色化，减少因为实验造成的污染和危害。比如在学习 《二氧化硫的性质和作用》时，老师可以利用多媒体课件展示硫酸等具有强烈腐蚀性的物质，让学生对它的特性有更直 观的了解和认识。

结语 综上所述，绿色化学思想应用到高中化学教学中是非常 重要的，它符合时代发展的潮流和素质教育的要求。要想实 现高中化学的绿色化教学，化学老师需要不断发挥自身的作 用，将课本中的化学知识多和实际生活相联系，提高学生的 环保意识。并尽量减少化学实验中的污染，提醒学生注意实 验过程中产生的有害物质，并引导学生对其进行改造。不断 提高绿色化学思想在高中化学教学中的应用，促进学生环保 意识和综合素质的提升。

[参考文献] [1] 陆艳春.浅议绿色化学思想在高中化学课堂中的体 现[J].课程教育研究（新教师教学），2014（34）. [2] 李桂花.绿色化学思想在高中化学课堂中的体现[J]. 中国教育技术装备，2014（9）. [3] 张月萍.绿色化学思想在高中化学教学中的应用[J].新教育时代电子杂志（教师版），2014（13）.