爱心对教育的重要性【浅谈爱心在教育教学中的重要性】

浅谈爱心在教育教学中的重要性

那么我们该如何对学生进行充满爱的教育呢？我认为 应该从一下几个方面做起。

一、要让自己的课堂变成充满爱和关怀的课堂，并把这 种爱和关怀体现在行动上。

教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情 融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。

因此，教师应该带着爱心去上课，并且处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真 情，就会改变过去怕老师是因为老师“凶”的现象，以自身 的人格力量去感染和教育学生，“感人心者，莫过乎情。” 寓情于教，以情动人是教学过程中常用的教学方法之一，课 堂教学是老师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动 进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系 的桥梁，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中， 学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去 完成教学任务。比如，天气突然变冷时老师应想到学生衣着 的厚薄，记得提醒学生及时的增添衣物，上体育课了，应该 提醒学生出汗后小心感冒，遇到学生头痛发热，教师就应及 时关注学生的情况，关心孩子的健康。这些看起来微不足道 的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，能调动学生 学习的积极性。

二、要用自己的热心和耐心去温暖学生的心灵。

教学过程是师生相互交流、共同发展的互动过程。

新课标明确指出，在发挥教学活动中教师的指导作用的同时， 特别强调学生学习的主体地位的体现，以充分发挥学生的学 习积极性和学习潜能，提高学生的独立学习能力，要在教学 方法的设计中，尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习 氛围。使每个学生都能与教师一起参与到学习中去，形成一 种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正，共同提高的 合作学习环境，把学生学习的主体地位融人到课堂练习中，让他们在感受体验总结的基础上学习，教师再去指导，这样 不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪明才 智。这要求教师要有热心和耐心，高中课堂教学灵活多变， 方法多样，知识难度较大，学生在学习时经常遇到各种各样 的困难，这时学生心中往往产生消极情绪和退缩心理。有些 知识学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨， 而要满腔热情地帮助，指导学生。比如我在处理“主次矛盾 和矛盾的主次方面”这一难点问题时，通过多举例子，和学 生多沟通，共同探讨出了区分主次矛盾和矛盾的主次方面的 三个绝招，这样学生就更容易接受，更乐于接受，更有利于 完成教学任务。

三、海纳百川，有容乃大。对待学生要有博大的胸怀， 宽容的态度。

由于学生正处在增长知识、发展认识的阶段，所以 他们分辩是非、美丑、善恶的能力还比较差，评判事物的标 准也很简单。有的时候，自己所做的事对与错他们根本不清 楚；
甚至自己犯了错误他们还以为自己做得很对。老师遇到 这种情况，就特别需要有一种宽容的态度，首先，老师用宽 容对待学生是爱护和尊重学生的表现，使学生的自尊心在较 大的程度上得到保护。其次，对于老师来说，宽容地对待学 生，在学生心目中能树立起一个平易近人、和蔼可亲的形象， 会使师生关系更融洽，更有利于我们的教育工作。再者，用 “宽容”对待学生，可以避免由于学生的过错而影响自己的情绪，使我们保持一个良好的心境，愉快地工作。所以当学 生出现失误或对教师不尊重的时候，教师也应宽容，沉着冷 静，要用爱心去感化他们。作为教师我们应该常怀一颗宽容 之心，而不是一味地去责怪学生，我们应该多通过讲道理的 方式，使学生清楚地认识到自己的错误，要用真诚、热情的 话语来鼓励学生，让他彻底认识、改正错误。宽容是缩短师 生心理距离、消除师生间隔阂的良药。

怀揣一份爱心，保持高度的热心。我们作为教师， 一定要站在教学对象的角度上，发扬爱岗敬业的精神，以善 良之心，以善意之举去感化学生，使我们的教育教学富有活 力。根据多年的教学经验，我认为，教育教学的成果与教师 的爱心有着直接的关系，真诚的关爱，无私的奉献，有利于 教学活动的正常开展和学生的健康成长。