中职学校 [中职校校园文化建设路径探析]

中职校校园文化建设路径探析

一、以精神文化建设为核心，构建积极向上的育人理 念 学校精神文化是学校文化的核心和灵魂，主要包括学校 办学思想、办学宗旨、办学目标和“三风”建设，要凸显办 学理念和办学思想，传承学校优秀传统，彰显学校个性发展 特色。多年来，我校以提升学生综合素质为目标，以多元化 的校园文化建设为基本途径，遵循“以人为本、以就业为导 向、以服务为宗旨、以能力为本位、以创新为动力”的办学 理念，深入细致地挖掘学校的发展历史和蕴涵的文化底蕴， 结合现代办学理念，形成和凝练出“德能兼备，知行合一” 的校训，“修身崇礼，利世和谐”的校风，“敬业、勤业、 乐业”的教风，“明志、笃学、尚行”的学风，使其成为学校独具特色的标识和精神支柱，充分调动师生的积极性和创 造性，结合不同专业特点，开展“一系一品，一班一特色” 的系、班文化建设活动，重点围绕师德师风建设、学风建设， 学生职业道德养成教育等，形成系、班的品牌和特色，并通 过研讨、演讲、征文等多种形式使之为全校师生所认同、接 受，让师生受到学校特色文化的激励和熏染，使其成为学校 精神文化的主旋律。

二、以校园文化活动为平台，打造健康高雅的校园文 化品牌 1.以丰富多采的校园文化活动提升学生综合素质。精心 设计的校园文化活动，内涵丰富，不仅能起到思想教育作用， 而且对形成良好的行为文化起到其他方法难以替代的作用。

经过多年的探索和总结，我校形成了以文艺活动为主的“文 化艺术节”、以体育竞技活动为主的“体育节”、以学术活 动为主的“技能节”三大活动体系，为学生搭建展现自我的 平台，既丰富了课余生活，也陶冶了情操。

2.以形式多样的学生社团活动强化学生个性发展。学生 社团在满足学生身心全面发展、提高学生综合素质、引导学 生适应社会、促进成才就业方面发挥着重要的作用。我校先 后成立了艺术团、篮球社、足球社、文学社、音乐协会等近 20个学生社团，让学生充分展示特长，尽情演绎才华，在丰 富多彩的校园文化活动中收获感悟、体验成功，提高文化素 养和艺术品位，为培养学生个性和专长提供展示的机会和舞台，在加强校园文化建设、提高学生综合素质等方面发挥了 重要作用，涌现出一批精品社团。如：校艺术团在市、区级 各类文艺汇演中屡获佳绩；
健美操社团连续三年在全省职校 健美操大赛中荣获二等奖；
校篮球社团连续三年蝉联市赛冠 军，荣获省赛“两联冠”。

3.以彰显特色的主题教育活动培养学生的意志品质。广 泛开展有特定主题的校园活动，对学生进行思想品德教育， 丰富和充实学生的精神生活。多年来，我校积极开展“文明 礼仪月”、“法制宣传周”、“一日三省”等活动，通过报 告会、参观考察、主题班会、心理健康讲座等形式，对学生 进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美 德教育、心理健康教育，培养学生法纪意识、劳动意识和诚 信敬业精神，培养学生明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自 强不息的优秀品德，培养学生调控自我、承受挫折、适应环 境的个性心理品质。

4.以庄严神圣的仪式与典礼活动提高学生的精神境界。

仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向性、 感染性、教育性。庄严而神圣的仪式，规范、激励和塑造着 学生的道德品质和道德行为，有助于潜移默化地提升学生的 精神境界。学校仪式与典礼包括升（降）国旗仪式、总结表 彰仪式、入学（党、团）仪式、成人仪式、开学典礼、散学 典礼、毕业典礼等，精心设计学校仪式与典礼议程，建立管 理制度，定期举行，长期坚持，形成传统。三、以物质文化建设为基础，创设和谐优美的育人环 境 1.凝练形象标志，传承校园文化精神。校徽、校旗、校 歌、校训、校服等体现学校办学思想、育人目标和整体风貌， 成为凝聚学校精神的标志，要广泛发动广大师生，发挥其主 体作用，使其参与设计和评选过程，培养广大师生集体意识 和团结精神，引导学生在牢记校训、咏唱校歌、佩戴校徽中 传承学校精神。

四、以特色文化建设为载体，创新人才培养新模式 1.着力加强校企合作，引进企业文化。一个好的职业学 校校园文化建设，它所有的墙壁、过道、橱窗都应当是处处 散发着以专业文化、技术文化、企业文化为核心的校园文化 气息。这样的学习氛围会对学生培养专业意识，端正以后的 专业学习态度都起到很好的作用。我校的具体做法是：一是 安排专业教师到企业进行生产实践锻炼，让教师与企业实现 “零距离”接触，要求他们回校后在教学过程中将企业管理 和企业文化引入课堂，使学生在学校课堂中就受到企业文化 的熏陶。二是组织学生到企业参观见习，让学生感受到企业 的氛围，熟悉企业的环境，了解企业对员工、对岗位的要求， 寻求自己与企业员工的差距。三是定期邀请企业管理层人员 来校对学生进行企业文化和规章制度的教育，让学生多了解 企业的情况和要求；
聘请企业高技能人才来校指导学生实习 训练，提高学生的职业素养、操作技能，实现校园文化与企业文化的有效融合。

2.积极打造创业平台，培育创业文化。加强校园创业文 化建设是时代发展的需要，是实现应用型创业人才培养战略 目标的重要保障，培养学生的创业意识、创新思维、创业技 术与创业能力对校园创业文化显得尤为重要。多年来，我校 坚持依托专业办产业，为学生在校内提供企业真实场景实习， 实现就业型人才和创业型人才同步培养。目前，我校依托汽 修专业创办了驾校和汽修厂，依托烹饪和旅游管理专业创办 了宾馆和茶社。建设学生的创业基地，搭建校内创业平台， 建成独具特色的“学生创业一条街”。现正在规划实施的有 烹饪专业的糕点制作，计算机专业的打印复印，财会专业的 代理记账公司，机械专业的机械加工，电子专业的家电维修 等9个创业项目，为有思想、有能力的学生提供创业机会。

[参考文献] [1]许丽艳.传统文化与学校文化建设.中小学管理， 2008（03）. [2]谢家鑫.构建和谐校园，丰富校园文化.科技信息， 2009（14X）.