大学生法制教育效率的提高策略 什么策略

大学生法制教育效率的提高策略

一、以课堂为中轴，加强法制教育 学校教育是对大学生实施法制教育最有效的途径，而在 学校教育中，课堂教学则是重点。从以往对大学生的法制实 践来看，课堂教学所采用的模式和方法都较为传统，主要以 讲解为主，且讲解中以语言讲解为主，较少使用模象直观、 案例分析等方式。这一方面是因在大学教育中教师更多关注 的是专业课程的教育，另一方面则是对法制教育的作用认识 不足。在法律专业课的教学中，也将法律教育定位在考试方 向上，故而只注重知识的传授，却不太注重应用能力的培养。在和专业课的整合过程中，法制教育可谓可有可无，重视力 度不够。如此，大学生在学校所能接受的法律教育范围变得 狭窄，难以有效地形成法律知识的构建，也就容易形成大学 生不知法、不懂法的现象。提倡以课堂教育教学为中心，目 的就是要发挥学校教育的有效性，让大学生在学校学习期间 获得系统的法律知识。在学校教育中对学生实施法制教育， 一是更新法制教育观念，要能着眼于学生的重视发展来审视 法制教育的重要性，要能以全新的教学理念作为指导，对法 制教育的模式进行改革和创新。二是在具体的法律专业课教 学中，要能结合大学生的特点和课程特点，以活动、任务等 形式引导学生去探究法律知识，更好地促进其对法律知识的 构建。三是要把法制教育和学科教育教学活动有机地整合起 来，如在计算机科学与技术的专业课程中，可结合当前网络 环境下的犯罪现象而对学生实施法制教育。如此，当学生有 了系统的法律知识，对法律常识有了深刻的了解，才能更好 地避免学生走向犯罪道路。

二、以丰富的活动为媒介，开展法制教育 对大学生进行法制教育，课堂中的知识传授是基础，而 如何有效地通过活动对学生实施法制教育，让大学生在活动 中更好地认识法律对自身发展的重要性，在活动中对法律知 识进行巩固和拓展，这也是大学法制教育过程中尤其值得思 考的问题。结合以往对大学生法制教育的活动形式来看，多 以图片展览为主，活动形式单调，内容也较为狭窄，甚至有的院校出现完成指令性任务的现象，只是在普法日、禁毒日 等进行简单的图片展览，而没有结合学生的特点和需要开展 多样化的活动。其实，在对大学生进行法制教育的过程中辅 以丰富的活动形式，不仅可提高其参与的积极性，还可让大 学生在活动中受到更好地教育。在对大学生进行法制教育过 程中，可选用的活动方式是较多的，有演讲、辩论活动等。

如“马加爵事件”发生后就可及时引导学生对大学生的心理 问题及犯罪现象进行演讲和辩论。有主题班会活动，教学中 辅导员或任课教师可结合学科的内容而及时引导学生展开 相应的主题辩论活动。有教育宣传活动，除了以图片展览形 式进行，还可以校园广播、参观访问等形式进行。有法律知 识竞赛活动，可组织不同系的学生之间展开，也可在班级之 间展开。还有模拟活动，形式如模拟听证会、模拟律师、模 拟审判现场等。总之，要注重以形式多样的活动对大学生展 开法制教育宣传，且活动中要积极引导学生去计划、组织、 参与，这样才能让活动效果更好。

三、以生活为中心，注重实践应用 现实生活才是最好的练兵场，以往对大学生进行法制教 育，更多的是局限在院校范围内，和生活的联系不够紧密， 而这也容易导致理论和实践的脱节，有的大学生虽然在法律 专业课程考试中能获得不错的分数，但一旦要其在生活中应 用法律知识来解决问题，就显得较为吃力。其实，很多法律 和大学生的生活都是密切相关的。如《民法通则》《刑法》就直接和学生的日常生活紧密联系在一起。如大学生就业方 面的《劳动法》，如和大学生婚恋相关的《婚姻法》，和读 书相关的《知识产权法》等。在对大学生进行法制教育中， 就要结合这些法律所涉及的范围对大学生进行针对性教育。

在对大学生进行法制教育时，一是要注重从学校教育拓展到 生活中。如学生在生活中常遇见财产继承、各种社会暴力事 件、网络犯罪等现实问题，面对这些现实问题，可引导学生 利用自己所学的法律知识去思考解决的办法。如某家出现了 养老问题纠纷，就可把该案例搬到课堂中，让学生进行分析。

二是要注重引导学生去发现生活中的和法律相关的一些现 象和问题，不断反思自己。

如有的学生在家庭生活中会遇到家庭暴力，那么，如何 维护自己的权利，如在校园生活中肖像权受到了侵犯，又该 怎么办？通过对这些实际问题的分析和思考，学会用法律武 器保护自己，维护自己的利益。在对大学生进行法制教育的 过程中，不仅仅局限于院校之内，而要以学校教育为中心向 生活拓展、辐射，形成合力，这样的效果才会更好。当然， 在进行法制教育过程中，观念是首要的，要能立足学生的终 身发展去看待法制教育对学生的发展作用，立足学生主体地 位去开展法制教育活动，让学生真正成为学习法律的主体， 能认识到法律的重要性，在学习过程中主动参与，学习效果 才能得到明显的提升。学法才能知法，知法才不会犯法，大 学生法制教育更多要做的，就是让学生成为知法懂法守法的合格公民，这样才能让大学生成为社会主义事业建设可靠的 接班人。