论体育的重要性体育教学实施思想教育必要性思考

来源:销售时间:2019-11-07 07:58:09 点击：

体育教学实施思想教育必要性思考

体育教学实施思想教育必要性思考体育教学实施思想教育必要性思考范文在体育教学中对学生进行思想品德教育，是休育课程教学的一项重要任务。长久以来，体育教师为此作过很大的努力，也收到了一定的效果。但无需讳言，向题也不少，主要是空乏、牵强、成人化、脱离学生生活实践。那么，体育教学中怎样对学生进行切实有效的思想品德教育呢? 一、思想品德教育的任务必须明确、具体在制定教育任务时，必须改变以往的那些难以操作，也难以检查、评价的部分，如“培养学生顽强的意志品质”， “培养学生的集体主义精神”等，应当在原有基础上将任务具休化，让学生也清楚什么事可以做，什么事不可以做。以 “跳山羊”为例，在教学中培养“学生勇敢，顽强的意志品质”，所谓”勇敢顽强的意志品质”这是一个笼统的主观性概念。对此既无法进行定量评价，也难以进行有效的教育观察。为此，我采用目标分解的方式，确定几项可供观察和评价的具休目标。如从不敢跳到敢跳，从会跳到还想跳。在实践中，针对女生中那些性格内向、胆子较小的同学，通过教师的鼓励、引导以及同伴们的休验传授、帮助，并适当降低山羊的高度，最后达到教学任务目标，使学生勇敢、顽强的品质逐步得到培养。而在接力跑教学中可以“培养学生集体主义精神”，通过对遵守课堂纪律，积极完成小组给予的任务，配合小组成员为实现小组的学习目标积极努力，敢于批评损害集休荣誉的言行等，这些具体目标的一一实现，使学生的集休主义精神逐步得到培养。

二、思想品德教育必须符合学生身心发展的特点思想品德教育必须符合学生的身心发展，即年龄、已知水平等，切忌空乏、成人化、脱离学生生活实践。在当前，学生的思想、心理特点较以往有了相当大的变化，他们不再把老师的话当作“圣旨”，他们有自己的主张和见解，心理上倾向于独立，兴趣、爱好广泛，自我意识较强，喜欢表现自己。同时，他们又缺少生活的磨练和休验，这些都对学校体育中德育工作的落实提出了史高的要求。因此，休育教学中教师在充分挖掘教材的教育性，精心组织教法的同时还要进行学情了解，要认真研究德育方法，做到有的放矢，由外在施教化为内在情感需要，使学生在无意中接受教育。

三、思想品德教育任务必须要有切实有效的措施作保证思想品德教育作为休育教学的一个重要组成部分，必须要有切实有效的措施作保证。现在不少体育教师对思想品德教育在教学中没有任何具体的教育措施和可操作的方法。其实体育教材的教育性是潜在的，它必须通过教师的挖掘并结合学生特点采取相应的教法，才有可能收到应有的效果。否则，也可能产生反面效果。以耐久跑为例，有的学生意志薄弱，怕累，一听耐久跑就怕。作为教师事先要有预料，通过换位教育、鼓励及适当降低练习的强度和师生的共同参与等一系列措施，这些同学最后也完成了耐久跑的练习。从而达到培养学生参与意识，刻苦的精神，增进学生自信心的目的。

反之，如果教师事先缺乏思想准备与措施，对这些学生要么以法官的面目出现，强制命令，出现师生关系紧张;要么就只好不了了之，那么这对其他同学就会产生负面影响，产生消极效应，也不能达到促进这部分学生身心健康发展的目标。

他们始终怕跑，始终是旁观者的角色。

上一篇：[低年级数学课堂教学综述]如何上好低年级数学课
下一篇：幼儿园以人为本的理念【以人为本理念下幼儿园管理工作初探】

扩展阅读文章

推荐阅读文章

论体育的重要性 体育教学实施思想教育必要性思考

体育教学实施思想教育必要性思考

论体育的重要性体育教学实施思想教育必要性思考