关于高等教育的论文 德育为先的高等教育论文

德育为先的高等教育论文

高等教育作为连接学校教育和社会的关键环节，她的德育成 果成为影响公民道德水平的关键因素。在新的时代背景下， 高等教育应该跟准引子，迈稳步子，走好路子，在进一步做 好德育教育工作的基础上，稳步推进我国公民整体素质、道 德水平的有效提升。

一、跟准引子――全面发展，德育为先 为社会输送人才是高校的一项职能，而大学生的就业能 力则是高校育人成果的重要体现，党的十八大报告中也提到 “就业是民生之本”。在如此巨大的就业形势压力下，高校 容易形成单一的按需培养方式，培养的重点也转移到了就业 能力的提升。一方面由于短暂的应聘时间里，很难对“德” 作出科学的评价，另一方面由于更加看重既得利益或者眼前 利益，所以用人单位在人才选择中更注重学生的“才”能， 放松了对“德”的要求。受此影响，学校在学生的培养中， 对“才”的重视程度和投入更大，容易走上重“才”轻“德” 的误区[2]。其实，党和国家对学生的培养目标以及人才选 拔标准早有准确的表述，即德才兼备，以德为先。高等教育 理应以此为指引，在加强学生智商、情商、逆商等提高的同时，更加注重学生德商的培养。现实中也不难看到，部分企 事业单位，特别是规模、实力较大的单位，在人才招聘中， 逐渐提高了对学生诚信、责任等道德层面素质的要求，社会 中对人才“德能”的要求可见一斑。高等教育应该以“全面 发展，德育为先”为指引，并且坚定不移的走下去。

二、迈稳步子――勇于担当，敢为人先 影响公民道德水平的因素很多，包括社会、家庭、个人、 初等教育、高等教育各个层面，但是高等教育应该勇于担负 起提高公民道德水平的重担。高等教育是我国教育系统的高 级形式，是连接学校教育和社会的关键环节，高校的德育成 果是影响公民道德水平的关键。高等教育对学生德能的要求， 影响初等教育的培养目标；
高等教育德育教育的质量，影响 着社会、家庭、个人。在公民道德水平下降的趋势下，在全 国上下倡导“立德树人”的背景下，高等教育要有勇挑大旗 的担当和气魄，应从自身出发，并协调教育体制内、外的各 个方面，推动我国公民道德水平的提高。我国的教育体系包 括学前教育、初等教育、高等教育、成人教育等等，各个阶 段的教育，对于最终育人成果的影响都很大。但是高等教育 自开办以来，就具有了引领时代前沿思潮，培养创新精神、 培育尖端人才等一些列的创新职责。对于“立德树人”这一 对德育教育的新要求，新的思路，我们的高等教育要敢为人 先，率先开展相关工作，引领我国的德育教育迈上新的台阶， 进而实现国民整体道德水平的有效提高。三、走好路子――回归本位，科学践行 应该或者不应该，是责任问题；
做或者不做，是态度问 题；
做好或者做不好，是能力问题。进一步加强学生的德育 教育，已经迫在眉睫，高等教育有责任，同时也有态度、有 能力做好这项工作。跟准引子是要求目标的明确性，迈开步 子是要求行动的时效性，走好路子是要求方法的科学性。高 等教育唯有做到目标明确性、行动时效性和方法科学性的有 机结合、高效统一，方能实现大学生德育素质的有效提升， 进而加快推进我国以德治国的进程。