一、基本概况 四平市共有88个乡（镇、街道）、1159个行政村，远程 教育终端站点建设完成率达100%，实现了远程教育全覆盖。
自2007年远程教育工作启动以来，四平市委组织部强化组织 领导，积极投入保障资金，统筹规划建设，强化骨干队伍教 育培训，狠抓学用转化工作，创新方式方法，探索和建立远 教机制和学用模式，远程教育工作初见成效。
二、存在的问题 党员干部现代远程教育工作虽然取得了初步成效，但是 我们也清醒地看到，工作中还存在一些与新形势、新任务不 相适应的地方，主要表现为：
一是思想认识有待提高。少数党员干部觉得远程教育投 资大、消耗大、不必要；
个别乡镇领导存在重建轻管现象和 重安排、轻检查落实现象；
极少数人认为这是一种形式主义，没有实际作用，搞不搞无所谓。这些错误认识的存在，制约 了远程教育工作的深入开展。
二是学习培训存在难度。由于农村党员存在着年龄、文 化、地域、从业类型等各种差异，对学习需求各不相同；
外 出务工的党员参加学习培训比较困难；
有的村办公场所设施 不健全、冬季取暖等客观问题也给学习培训带来一定的难度。
三是站点功能发挥不够。远教终端站点具有覆盖面广、 内容丰富、图文并茂、语音播报、方便快捷等特点。由于缺 少设备器材投入，管理人员、技术人员精力投入不够，目前 绝大多数站点都只停留在组织学习上，在学用活动上开展不 够深入，站点的综合效率没有得到充分的发挥。
三、主要对策及建议 一是深化认识，统一思想，形成齐抓共管局面。各级领 导干部要提高认识，深刻认识远程教育在促进农村经济发展， 提升农业基础设施水平、丰富农村文化生活、提高农村党员 干部素质等方面的重要作用。各级领导干部要带头抓好；
各 相关部门要明确职能，各负其责，形成齐心协力抓落实的工 作格局。
二是因地制宜，分类指导，精心组织党员学用实践。要 坚持以人为本，全面调查了解农村党员干部的学习需求，科 学制定培训规划。要围绕生产、生活需要，因人施教、按需 施教，引导农民群众主动参学、学以致用，确保取得实效， 从而把远程教育办成为老百姓自觉接受、离不开的学习方式，做到学用结合，学有所得。开展学习培训后，重点掌握好培 训内容的消化，对党员群众接受慢的，可以协调组织有关技 术专家现场释疑解难，传授技术要领，帮助党员群众走出误 区，真正掌握这些技术。
四是严格督查，强化指导，建立激励约束机制。要建立 健全远程教育工作年度考核和督导检查制度，采取定期检查 与不定期检查相结合、面上检查与点上抽查相结合的方式， 重点检查工作任务落实、利用终端站点开展教学培训、帮助 农民群众实现学用转化等方面的情况。要通过考核和检查， 落实远程教育工作责任制，形成责任到位、工作到位、奖惩 到位的激励约束机制，推进远程教育工作不断发展。
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
钻爱网 www.zuanai.cn
Copyright © 2002-2018 . 钻爱网 版权所有 湘ICP备12008529号-1