[期刊论文发表的价格及范例欣赏] 期刊论文范文

期刊论文发表的价格及范例欣赏

在正规刊物上发表论文都是需要交纳版面费的大多数学术期刊为了 实现自收自支的运营方式，都会向作者收取一定的版面费，那么发表一篇正规的 学术论文需要交纳多少钱呢？国家对期刊费用没有特别的要求，根据当前期刊市 场，级别越高的期刊，越冷门的期刊或者是影响力越大的刊物一般版面费会越高， 我们可以通过学术期刊的级别来判断期刊的版面费。

期刊根据级别不同，类别不同，价格会有不同。比如普通的省级，国 家级期刊，一般2000多字符的文章价格在800元，-1000元左右，篇幅长一点的价 格高些，而同样是省级期刊的医学期刊，价格则可能一千多元甚至更多。而核心 期刊则价格更贵，从几千元到上万元，主要是一些期刊，即便花钱也是发表不出 去的，对文章的质量要求比较高，而且周期也比较长。

发表论文最重要的是要确定期刊的正规性，否则就算发上去了也是没 用的，单位不承认的，那么什么是真刊什么是假刊呢？ 真刊，是指国内公开发行的，拥有独立的CN刊号的，国家新闻出版 总署批准的正规出版物的原本。因为期刊是连续出版物，所以期刊的原本是每期 的原本。

假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。它包含，私自编造刊名，克隆 伪造真刊原本，盗用他人刊号，规定外出版的增刊，副刊等一切刊物。

发表论文之前，作者必须了解自身单位评定职称与发表论文的要求， 阅读单位与职称协会发布的相关文件，如：建筑中级职称，要求CNissn刊号的两 篇以上的论文发表，字数不得低于3000字!当然也不是所有评职称都明确规定， 就拿核心期刊发表为例，这个时候往往并不是你单位的要求，而是你的文章质量 有多高，你能出多少钱给杂志社作为版面费，因此，此类发表价格十分昂贵!综 述所述，每个要求职称论文发表的作者，必须与单位进行沟通，确定好发表杂志 的类型与要求，才能真正地发表对自身有用且价格低的期刊!论文发表价格详情 登陆top期刊论文网特别说明：本网站内容都来源于互联网，供浏览者学习、欣赏，使用 原则非商业性或非盈利性用途，使用者不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。

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发表论文的范例：小学“语文主题学习”的尝试与实践 “语文主题学习”实验教学，倡导阅读教育，让名著走进学生的生活， 让经典伴随学生成长。那么，如何指导学生参与“语文主题学习”，让学生在语文 学习中独立思考，使学生敢想、敢说，不受约束地去探究、思考，让学生充分展 开想象的翅膀，在无拘无束的争论中让思维碰撞出智慧的火花，给语文教学注入 生机？笔者在教学的实践中总结了以下经验：
一、给学生一份快乐，引导学生成长 “语文主题学习”就是在语文课程学习中，让学生把识字、写字、阅读、 口语交际、写作融为一体的综合性学习，最终目的是提高学生的语文素质。以阅 读文章为主，尽可能地增加读书的机会，创设各种读书的情景，保证学生读书、 思考、讨论、练习的时间，放飞学生的心灵，让学生在自由争论中学好语文。做 好“语文主题学习”要努力从以下方面着手：
1.对学生进行切实可行的阅读指导，既完成了《语文课程标准》中提 出的小学阶段最基本的阅读数量，又教给学生阅读的方法，培养阅读习惯，把学 生引入到阅读的自由王国之中去。因此，“语文主题学习”深受学生的喜欢。用阅 读的方式，给学生一份快乐，给学生一条自我成长的路径。“语文主题学习”所选 书目都是适合学生阅读的中外古今的精美篇章，能使学生从小就能够接受到高雅 文化的熏陶。

2.开展班级“语文主题学习”读书会、校园读书会、亲子读书活动、师 生读书会等多种阅读的方式，让学生亲近文字、亲近文学、亲近文化，营造了一 个自由阅读的空间，使学生在快乐、自由阅读的同时提高文学素养。

3.以阅读为主要方式，打造书香校园，倡导书香家庭，建设书香社会。

学校为了实现这一目标，积极策划和举办各种适合学生阅读的教育活动，让学生 在这样一个黄金时期，学到最优秀的人类文化精品，让学生与最杰出的人物对话， 使学生通过“语文主题学习”实验形成良好的读书习惯，为学生的一生发展奠定下良好的基础。

二、掌握阅读方法，提高阅读效率 在“语文主题学习”的过程中，学生只有掌握了科学的阅读方法，才能 事半功倍地提高阅读的效率。“语文主题学习”具有科学性、针对性、时效性和前 瞻性，有力地推动了小学语文教学改革，使学生得到了知识的拓展与延伸。“语 文主题学习”丛书的每篇文章都具有汉语言文学的典型性，富有民族特点和时代 气息，有利于学生在朗读、诵读和默读中学会学习。选取的文章彰显了经典文化 和人类精神的魅力，蕴涵着生命与心灵的智慧。如在教苏教版五年级上册第三单 元后，引导学生去阅读《经典故事屋》丛书，培育学生热爱祖国语言文字的情感， 逐步掌握运用祖国语言文字的能力。

“语文主题学习”承载着重要的教育责任，是培养学生人文素质的途径， 学生可以在“语文主题学习”中深深地去感知世界，认识人生，感悟生活和提高审 美情趣。如在五年级下学期，可结合课本内容，教学生学习《真爱无声》一书中 的文章，这些文章彰显的是尊老爱幼、孝敬父母、诚实守信的中华传统美德。通 过学习指导，教学生学会感恩，培养孝心，使学生从文中受到良好的思想道德教 育，从而也为学生成长为一名品德高尚、道德优秀的好公民奠定坚实的基础。

三、师生共同参与学习，重建语文课堂文化 常言道：“处处留心皆学问，悟性就在你脚下。”“语文主题学习”就是 让师生共同参与语文课堂教学，重建语文课堂文化，让学生成为学习的主人，师 生在平等对话中学习语文，师生在充满生命活力的语文课堂中自主参与，共同学 习，相互创新。我们在“语文主题学习”中注重培养学生的阅读能力和理解能力， 指导学生学会阅读方式，培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，让学生直接 面对文本，在阅读中注重搞好多重对话关系，强调学生学会与文本对话、师生与 文本对话，为学生的个性阅读提供良好的条件，让学生直接地去接触文本，强调 学生阅读的自主性和独特性，充分阅读、潜心阅读、体验感悟，通过阅读汲取智 慧，让学生感受到自己在学习中的成功之处。

“语文主题学习”，能全面提高学生的文化素养，教师是智慧人生的引 路人。我们语文教师要想提高文化素养，首先要勤读书，多读书，读好书，养成 良好的读书习惯。学习毛泽东的读书方法，博览群书，笔不离手，圈画批注。如 学了《三顾茅庐》这个历史故事，为了帮助学生更好地掌握课文内容，我在指导学生学习时，充分利用“语文主题学习”时间，鼓励学生广泛阅读课外书《三国演 义》。在课内与课外的阅读中，我设计了部分有趣的思考题：1.《三国演义》的 作者是______，作者是_____朝代人。2.《三国演义》共有______回，在《三国 演义》中的古代四大美女之一叫______。3.《三国演义》总共描写了______个人 物。4.《三国演义》中的三国是______、______、______三个国家。5.公元______ 年，三国又合而为一。让学生在阅读中寻找答案，以此把学生带进《三国演义》 之中去，从而激发了学生阅读名著的兴趣。这些题比较简单，只要学生能细心一 些，就很容易找到答案，通过简单的回答，给学生带来了兴趣，其次是教师让学 生在“语文主题学习”中自读自悟，把不理解的字词通过查阅字典、资料解决，把 读懂的文章、段落写出自己的体会、感悟和收获，读不懂的句子标上问号，进行 集体讨论；
再次是开展师生同读一本书活动，进一步加强师生之间的沟通与交流。

概言之，“语文主题学习”就是为学生提升素养而开设的阅读学习。有 人说过“书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”徜徉在书 的海洋里，增长知识、开阔视野，提高道德素质。通过“语文主题学习”就是把每 一个学生都领进书的世界里，让书成为学生的良师益友，成为学生生活中的指路 明灯。