浅析中学数学教学中高效课堂的实施途径
浅析中学数学教学论文代写中高效课堂的实施途径 众所周知，教育教学的终极目标就是要提高学生的学 习成绩，保证高质量教学. 中学教育是学生学习的重要阶段， 在教学中起到承上启下的作用，由于学习压力的增大，中考 选拔的严峻形势，使得学生所学的内容愈加多样. 数学课程 是教学的重点和难点，学生需要记忆的公式多，还要能够运 用到题目的解答上. 因此，许多学生表示数学课程是他们学 习的难点，常常感到头疼，对数学知识提不起兴趣. 本文就 结合中学数学教学的实际情况，简单阐述一下目前教学的现 状，并提出高效课堂能够得以实施的新途径，从而促进教学 质量的提高，为学生的全面发展奠定坚实的基础. 一、中学数学教学的现状 近年来，教育教学改革深入推进，传统的教学方式已经 无法引起学生的学习积极性. 新课程改革的推进，对
初中数 学教学工作提出了新的要求，对教师的素质能力也较为重视. 目前，我国中学数学教学还存在很多不足，具体而言教学的 现状如下. 第一，教师方面. 现如今，很多数学教师虽然已经认识 到了高效课堂教学的重要性，但是思想观念上仍旧较为落后， 有些从事多年的老教师还无法适应新的教学计划，计算机、 网络等手段掌握的不好，无法提高学生的学习积极性. 第二，学生方面. 学生是
教育教学的主体，是教师教学 的对象. 然而，由于初中生还没有形成自己的价值观，性格好动活泼，容易受到外界的影响，转移注意力，自制能力也 不好. 表现在数学学习中，就是注意力难以集中，学习热情 不够高涨，经常是在被动的压制下开展学习，不利于高质量 课堂的建设. 二、中学数学教学中高效课堂的实施途径 从上述内容中，我们已经看到了目前我国中学数学教学 的现状，为了有效弥补这些不足，打造高效课堂，初中数学 教师一定要根据学生的特点和个性，更好地完善教学，提高 学生的数学成绩. （一）激发学生的学习积极性 俗话说“兴趣是最好的老师”，只有激发学生的学习热 情，才能调动他们的大脑，变被动学习为主动学习，从而提 高课堂教学质量. 一些优秀的初中数学教师在多年的长期教 学中已经
总结出了一套有效的教学对策，并结合新课程改革 的新要求，利用计算机和网络开展教学，通过视频的方式吸 引学生的注意力. 另外，教师还可以用小故事的形式调动学 生的参与热情. 例如，教师在讲解勾股定理的时候，可以选 用埃及金字塔的故事：在古埃及，生产工具落后、测量技术 不高，即使在这种情况下，智慧的人们依然建成了闻名世界 的七十多座大大小小的金字塔，而且这些金字塔都是正方形， 古埃及人如何确定每一个正方形的直角，至今仍是一个谜. 然后再引入勾股定理的内容，激发学生的
学习热情. （二）将数学知识与生活结合起来现如今，很多学生认为学习数学除了应付
考试，与日常 生活并没有太大的关联，实际上并不是这样. 数学知识能够 调动人们的大脑，且与生活息息相关. 中学数学教师要将课 程与实际生活结合起来，运用日常的生活，来引导学生学习 数学. 例如，教师在讲解概率的时候，就可以将教学内容与 彩票购买、人大代表的选拔等与生活结合非常紧密的事情连 接在一起，从而让学生明确数学课程的意义，提高教学的质 量. （三）为数学教学营造一个良好的学习氛围 结束语 总而言之，在社会主义教育教学不断深入推进的大背景 下，中学数学存在的问题逐渐暴露了出来，严重阻碍了学生 的学习兴趣，不利于教学效率的提升. 为了解决学生对数学 学习热情不高的问题，教师一定要明确教学目标，打造高效 课堂，通过完善教学
计划、制定教学体系、提高教师教学水 平以及环境氛围的营造等方式，来调动激发
学生的积极性， 从而提高教学质量，促进学生更好的发展. 【参考文献】 [1]胡大荣.构建中学数学高效课堂的研究[J].学子（教 育新理念），2013，05：112. [2]陈爱萍.谈如何打造中学数学“高效课堂”[J].语数 外学习（初中版上旬），2014，02：38. WWw.dYLw.NEt
