自信心怎么培养 浅谈对中职学生自信心的培养

浅谈对中职学生自信心的培养

一、中职学生自信心不足的主要表现 （1）学习不自信。许多的中职学生都是因为学习差， 认为自己没有其他的出路，所以才选择了职业学校。他们中 大部分人的学习基础是比较差的，因此，他们对学习没有兴 趣，或者根本不爱学习，于是久而久之就会产生厌学情绪， 学习成绩就越来越差，人也越来越不自信。

（2）交往不自信。在日常的教学中，我发现大部分中 职学生上课不积极，对于老师提出的问题总是躲避，或者只 是站起来什么也不说。在日常交际方面，他们更不愿意和其 他的同学说话，交往中往往处于被动地位。对于学校组织的 各项活动，这些学生也不愿意参加，另外，在平时他们见到 老师也不知道问好，而是仓皇地躲避，不敢抬头看老师。（3）就业不自信。选择职业学校时，许多学生就不情 愿，他们认为出来工作就是打工，所以在校时不是积极努力 地去学习，而是谈恋爱、上网、玩游戏。许多学生刚入学的 时候还是比较听话的，能够完成老师布置的任务，就算是调 皮，也不过分。可是到了第二学期就发生了改变，贪慕虚荣、 无节制地上网玩游戏，等等，这些都是学生对学习没有压力、 对未来的工作没有信心的表现。

二、中职学生自信心培养的策略 （1）利用课堂教学培养学生的自信心。课堂教学是充 分发挥学生主观能动性和自主意识的最好的平台。在职业学 校的课堂上，老师应该积极地去发现每一个学生的闪光点。

职业学校的课程安排和学习目的有其特点，中学阶段所有的 内容都是为了中考，而职业学校是真正开发学生潜力的地方。

培养的目标发生了改变，从而学习的目标也就发生了改变。

在职业学校，学生自己选择科目，所选即所爱。老师只需要 在课堂上充分调动学生的积极性，让学生全身心地投入到学 习中去就可以了。因此课堂是培养学生自信心的主要阵地。

中职学生对学校里的一切既好奇又陌生，在课堂教学中不敢 表达自己的观点。对此，老师要在课堂中多鼓励他们，即使 一个微笑、一个表情，也会给他们多一点信心。在课堂上，老师要多让这些孩子发言，多让他们参加集体活动，多让他 们参加讨论，从而调动他们的主动性。

（2）用完善的德育活动去培养学生的自信心。学校应 该多开设德育课程，多组织德育活动，在课堂和活动中培养 学生的自信心。在德育课程上，老师要将自信心、责任心、 感恩心等转化为学生的主体情感，从思想上关心他们。同时， 对于犯了错误的孩子，应该晓之以理，动之以情，从情感上 关爱他们，从思想上教育他们。学校的德育工作要公正公平， 真正做到以完美的人格魅力塑造他们，以高尚的情操感染他 们。

（3）强化职业教育，引导学生树立积极的、正确的职 业观。中职教育的目标是培养专业技术型人才。而专业技术 型人才必须具备一定的文化素质和文化修养，所以在强化职 业教育的同时，还要加强学生的人生教育、职业理念教育， 帮助学生解决疑惑、调整心态，看到未来发展的趋势，认清 自己所学专业的巨大优势，热爱中职学校，从而热爱生活， 热爱未来，为建设国家作出自己的贡献。在具体教育活动中， 作为班主任，我们要懂得给予学生足够的尊重和赏识，真诚 地相信他们能发挥自身潜能，成为社会有用人才。但是中职 学生自信心的培养不是一朝一夕的结果，需要我们一线的教 师在教育教学工作中不断探索，不断完善，以保障中职学生的心理健康，使其重新树立起真正的自信心。