阿留来到树林里,开始寻找适合作床腿的树枝。他东走走、西看看, 这里捏一下,那里摸一摸,找得可仔细了。他心想:哼,都说我不会办事,我这 次一定要找一根最好的树枝回去做床腿,让大家看一看,我其实是一个能干的人。
虽是这么想,可他还真的找不着所要的树枝,看看这个,不对;瞧瞧那个,还是 不行。阿留摸着脑袋发愁了:唉,找来找去就是找不到,这可怎么办呢 阿留的父亲在家等了一天了,眼看太阳都下了山,阿留还没回来,不 禁有点着急了。正在这时,阿留一脸沮丧地回来了,两手空空什么也没有。他父 亲又生气又奇怪地问:“树林那么大,难道你就找不到一根可以做床腿的树枝吗” 阿留有气无力地回答:“床腿是向下的,可是树枝都是向上长的,没有一根向下 的。” 做再简单的事情,如果像阿留这么头脑僵化,一成不变,恐怕都会变 得很难做。
改写寓言故事精选篇二 伯乐善于辨认千里马,他想把自己的儿子也培养成相马的能手。于是 他给了儿子一本《马经》,要儿子按照《马经》上画的图样去寻找千里马。
儿子找啊,找啊,他每遇到一匹马,都拿《马经》上的图样来仔细核 对,看看与书上画的特征是否相符。可是每次总有些细节对不上号。就这样找了 一年,还是没找到一匹和书上画的一模一样的马。他只好垂头丧气地回去告诉父 亲。伯乐劝他不要灰心,叫他出去接着找。
无奈,儿子又踏上了寻找千里马的征程。上哪儿去找呢他抚摸着《马 经》,叹了口气,不知道该怎么办才好。儿子漫无目的地走啊走啊,心里不停地 问:“千里马啊,你到底在哪里呢”正在发愁间,一只大蛤蟆一边“咕咕”地叫着,一边一蹦一跳地过来了。
儿子看了半天,心下忽然“咯噔”一下:“咦,这不就是……”他大喜过望,掉头就 往家跑。
还没迈进家门,儿子便大嚷起来:“我找到千里马了!我找到千里马了!” 伯乐听了,忙奔出来问:“快说说,你找到什么样的千里马了”儿子上气不接下气 地回答:“我见过许许多多的马,只有这一匹和书上画的最像了。它也是头颅高 高隆起,眼眶深陷,背脊缩着。只是有一样——它的蹄子却不像。”听完了儿子 的话,伯乐心里明白了大半,他只得苦笑着说:“孩子啊,这匹‘马’虽好,可是它 蹦蹦跳跳的,人骑上去怎么受得了呢”话音刚落,儿子脸上的笑容顿时僵住了。
伯乐的儿子错就错在把书本作为一成不变的教条,而不善于从实际出 发来分析问题,这样怎么能找得到千里马呢 改写寓言故事精选篇三 越国没有车,越国的人也一直都不懂得该如何造车。越人很希望学会 造车的技术,好将车用在战场上,增强本国的军事力量。
有一次,一个越人到晋国去游玩。野外空气新鲜、风景美丽,他一路 走一路看,不知不觉到了晋国和楚国交界的郊野。忽然,不远处的一件东西将他 的视线吸引过去。“咦,这不是一辆车吗”这个越人马上联想起在晋国见到过的车。
这东西确实是辆车,不过毁坏得很厉害,所以才被人弃置在这里,这车的辐条已 经腐朽,轮子毁坏,輗(ni)也折断了,车辕也毁了,上上下下没有一处完好的地 方。但这个越人对车本来看得不真切,又一心想为没有车的家乡立一大功,就想 办法把破车运了回去。
回到越国,这个越人便到处夸耀:“去我家看车吧,我弄到一辆车, 是一辆真正的车呢,可棒了,我好不容易才搞到的呢!”于是,到他家去看车的人 络绎不绝,大家都想一睹为快。几乎每一个人都听信了这个越人的炫耀之词,纷 纷议论着说:“原来车就是这个样子的啊!”“看上去怕不能用吧,是不是损坏过 呢”“你不信先生的话吗车一定本来就是这个样子的。”“对,我看也是。”这样, 越人造起车来都摹仿这个车的形状。
后来,晋国和楚国的人见到越人造的车,都笑得直不起腰来,讥讽说:
“越人实在太笨拙了,竟然将车都造成破车,哪里能用呢”可是越人根本不理会晋人和楚人的讥讽,还是我行我素,造出了一辆辆的破车。
终于有一天,战争爆发了,敌人大兵压境,就要侵入越国领土了。越 人一点也不惊慌,从容应战,他们都觉得现在有车了,再没什么可怕的,越人驾 着破车向敌军冲过去,才冲了没多远,破车就散了架,在地上滚得七零八落,越 国士兵也纷纷从车上跌落下来。敌军趁乱杀将过来,把越人的阵形冲得乱七八糟, 越人抵挡不住,死的死,逃的逃,投降的投降,兵败如山倒。可是直到最后,他 们也不知道自己是败在了车上。
向别人学习当然是对的,但是应该有所选择,去其糟粕,取其精华。
要是连糟粕也一并纳入怀中,就会栽跟头了。
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