[幼儿舞蹈教育]幼儿舞蹈教育意义

幼儿舞蹈教育

本文立足于“以人为本”、“全面发展”的现代化教育理念，对当下幼儿舞蹈 教育面临的困境进行了分析，并有针对性的提出了相应的解决措施，希望能够给 相关的工作人员以参考启示，推进中国幼儿舞蹈教育的进一步发展。

随着社会主义市场经济的发展，国内外沟通交流的增多，在中国这样一个 资源占有量有限、人口基数庞大的国家里，人与人之间的竞争关系也逐渐的明显。

当前中国的许多家庭认识到了幼儿教育的重要，把更多的时间和精力投入到了 对孩子的培养中，但是在幼儿教育需求不断高涨的同时，幼儿教育阶段中舞蹈教 育的发展情况却不容乐观，许多幼儿教育机构的舞蹈课程流于形式，没有真正起 到帮助幼儿身心健康成长的作用。

一、幼儿舞蹈教育面临的困境 1、家庭教育的功利化倾向明显 幼儿因为其心智还处于一个不成熟的发展中阶段，处于幼儿期的他们无法 有效的根据自己的喜好和需求进行一个幼儿教育课程的选择，当前许多幼儿教育 阶段的教学课程都是一个以家长意识为主导，幼儿处于一个被动接受的情况的成 人化选择阶段，幼儿舞蹈教育中的功利化倾向明显。

部分家长不是出于对孩子身心健康成长的目的，进行的幼儿舞蹈教育的选 择，而是对社会上幼儿舞蹈教育潮流的盲从。同时一些家庭还希望孩子能够通过 良好的舞蹈训练成为舞蹈方面的专业人才乃至舞蹈明星，对孩子过高的期望值， 也无形中加大了孩子进行舞蹈学习时的压力，产生了“拔苗助长”的不良现象。

2、学校教育的软硬件建设不足 学校教育是幼儿舞蹈教育的关键环节，学校能够为幼儿舞蹈教育提供更好的软硬件设施，是保障幼儿舞蹈教育能健康稳步发展的基础。但是当前部分学校 幼儿舞蹈教育的软硬件设施建设不足，给幼儿舞蹈教育的进一步发展造成了阻碍。

首先是教职人员的教学能力的不足。

部分从事幼儿舞蹈教育的教师，缺乏专业的学院教育背景，在从事幼儿舞 蹈教学的工作中的出现专业能力不足，无法有效胜任舞蹈专业教师的情况，同时 一些毕业于舞蹈专业的教师，在进行幼儿舞蹈教学的过程中，又往往会忽略掉对 幼儿群体接受能力的重视，让教学内容过于专业，超过学生的认知水平。其次是 幼儿舞蹈教育的配套设置不足。

当前许多教育机构在进行幼儿舞蹈教育的时候没有建设起专门的幼儿舞 蹈教室，部分建立起幼儿舞蹈教室的学校，其配套设施又过于的成人化，只有基 本的把杆、墙镜、软垫等，没有切实考虑到幼儿的身心需求，没有营造一个适合 幼儿学习的专门的舞蹈教育环境，也从侧面制约了幼儿舞蹈教育的发展。

二、提高幼儿舞蹈教育的措施 1、以人为本、以爱为源——改变舞蹈教育的功利化追求 舞蹈本身是一个很适宜幼儿身心健康发展的教学科目，它可以让幼儿活泼 好动的天性得到更好的开发。但是针对于之前家庭教育对于幼儿舞蹈教育过于功 利化的追求局面，相关的学生家长，要积极的调整对孩子教育理念。以人为本、 以爱为源，来开展对幼儿的启蒙教育。

尊重幼儿的意愿和需求，尽量依据幼儿自身的情况和喜好来进行舞蹈教育 课程的培养，不要一味的以家长的眼光来看待幼儿的成长。

同时在孩子接受幼儿舞蹈教育的过程中，家长要多给与爱的支持和鼓励， 杜绝“拔苗助长”式的不良教育理念，不要急于求成，让孩子按照自己的身体状况 和学习能力来有计划的进行舞蹈专业的学习。家长还要积极的与学校教师保持紧 密的联系，实现家庭教育和学校教育的互动联通，为孩子营造更为宽阔的教育发 展空间。

2、弘扬个性、全面发展——加强舞蹈教育的软硬件建设 面对当前部分幼儿教育机构舞蹈教育软硬件设施建设不足的问题，相关的 教育机构要有以弘扬个性、全面发展为目标，来加强幼儿舞蹈教育的软硬件建设，为幼儿舞蹈教育的进一步发展奠定良好的基础。

首先，相关的幼儿舞蹈教育工作者要积极的提高自己的专业能力和教学能 力，充实自己在舞蹈方面的专业知识，依据幼儿的个性特性，如活泼好动、缺乏 耐心等，来有针对性的调整自己的舞蹈教学，让教学内容更加的贴近幼儿的生活， 便于幼儿理解和学习，如选择《玩娃娃》、《小星星洗澡》等节奏明快的舞蹈教 材内容。

同时幼儿舞蹈教学工作者还要依据不同学生的特点和优势，来有针对性开 发学生的潜能，让学生的个性得到有效的发挥。其次，相关的教学机构要加强对 幼儿舞蹈教育设施的配置工作，尽量为每一个幼儿预留出一个2.5平方米的教学 示范区域，让每一个幼儿都能活动开来，同时由于舞蹈教师的把杆要以幼儿的基 本身高来进行调整，教师的墙面可以悬挂一些幼儿舞蹈表演时的精彩照片，展现 幼儿舞蹈教师的人文倾向，鼓励幼儿加强对舞蹈的学习，实现幼儿的全面发展。

结语 幼儿舞蹈教育的发展不是一蹴而就的事情，它有自己的发展规律和发展脉 络，但是在幼儿舞蹈教育发展的过程中一定离不开各个教育机构和教育工作者的 努力与支持。

笔者相信只要各个幼儿舞蹈教育的机构和工作者都能够齐心协力、众志成 城的投入到幼儿舞蹈教育的发展和革新之中，我国幼儿舞蹈教育的未来一定会灿 烂而辉煌。

作者：赵赛 来源：俪人·教师版 2016年10期