对党员教育管理的建议_新形势下党员教育管理工作存在问题及建议

新形势下党员教育管理工作存在问题及建议

一、党员教育工作存在问题 (一)少数党员学习自觉性不够。少数党员平时不能坚持政治理论学习 和业务学习，在日新月异的当今社会，知识逐渐老化，创新能力不高，业务能力 不能胜任，党员的先进性不能很好地体现和发挥。

(二)党员教育制度落实不力。少数基层党组织党员学习制度、组织生 活会制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党 员思想汇报制度、党内监督制度等不够健全，制度执行不到位，不能将党员教育 工作落到实处，党员教育工作“走过场”。

(三)部分党员理想信念不坚定。在市场经济的大环境下，有些党员过 分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名 党员的义务和责任，寻找种种借口不参加组织生活，不履行党员义务。同时一些 基层党组织书记对加强党员教育管理工作的重要性和必要性认识不足，思想上存 在误区，观念滞后。

(四)远程教育等现代化信息教育措施不完善。一是思想认识不到位， 重经济轻党建;二是队伍建设不乐观，责任心不强、业务水平不高;三是教学培训 活动流于形式，缺乏有效的措施贯彻落实;四是教育经费保障不到位，教育活动 不能顺利开展。

二、工作思路与对策 (一)增强各级党组织抓好党员教育管理的认识。党员教育管理工作是社会 主义市场经济条件下党建工作的重要组成部分。实践证明，党员教育管理好的地 方，党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就大，群众的热情高、干劲足，党 的领导体现的就充分。只有切实做好党员的教育管理工作，才能使党员牢记党的全心全意为人民 服务的宗旨，提高执行党的基本路线的坚定性和自觉性，对促进社会的繁荣与稳 定，都具有十分重要的意义。因此，各级党组织必须切实把党员的教育管理工作 抓好抓实。

(二)建立健全新形势下党员教育管理工作责任制。一要落实党组织“一把 手”抓党员教育工作的责任。这是新形势下“党要管党，从严治党”的迫切需要。

要把“一把手”抓党员教育的工作列入领导责任制考评的目标之一，把能否做好本 单位、本辖区内的党员教育工作作为衡量一个领导是否具有坚定政治立场、能否 驾驭全局重要标准。二是建立“以块为主”抓党员教育工作的机制。

大到党委，小到党的小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，改变依 靠上级抓、部门抓、条条抓的状况，并把能否抓好党员教育工作列入党建工作重 要考评目标。

三要建立党员教育工作联席会议制度。要进一步整合党员教育资源，彻底 解决“多头培训、重复培训”的问题，建立和完善以组织部牵头，宣传、纪检、人 事、科技、教育、农业等部门参加的党员教育工作联席会议制度。通过定期研究 工作、定期召开党员教育经验交流会，提高对基层的指导力度，做到党员“发展、 教育、管理、监督”四位一体，逐步实现教育管理系统化。

(三)探索新时期党员管理的新方法。按照“党要管党、从严治党”的方针， 加强党员的管理工作，逐步探索新时期党员管理的新方法。党员模范作用的发挥， 除了党员自身因素外，关键是基层组织能否提高管理水平，合理引导党员发挥作 用，应充分考虑目前党员从业形式、生活水平、思想状况上的差异，对不同层面、 不同领域的党员分类分层次提出先进性要求。

对那些担任一定职务的干部党员，要求他们树立全心全意为人民服务的观 念，当好人民的勤务员;对离退休的退休党员，要求他们树立爱家乡、爱人民的 观念，当好支部的助手和参谋;
对有一技之长的技能党员，要求他们树立勇于创新、勇于奉献的观念，当 好群众致富的带头人;对那些从事一般性生产劳动的在职党员，要求他们树立全 局和长远的观念，当好爱岗敬业的榜样。

(四)进一步整合资源，充分发挥现代信息教育手段的作用。当前，互联网已开始普及，组织部门可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等 手段，采取互教互学、场景模拟等现代化，信息化教育形式，增强教育的吸引力 和感染力。

二是可定期组织培训，实现互动办学。结合当前党组织中心工作和党员教 育需求，党建网站可以组织一些高质量课件，利用网络进行播放，根据个体需求 进行课件点播和网上市场信息查询。

此外，还能够通过问卷调查和走访等形式，了解党员的学习需求，由党员 点播远程教育节目，及时调整播放内容，实行互动培训，大大提高学习针对性和 质量。

作者：祁继惠 来源：当代青年(下半月) 2016年4期