农村留守儿童教育问题及归因:农村留守儿童的问题

农村留守儿童教育问题及归因

关键词:农村留守儿童;教育问题;归因;对策 作为当前我国义务教育群体中的一个特殊群体，农村留 守儿童教育问题一直是政府及社会各界乃至教育界最为关 心的现实问题之一，但是由于种种现实因素的影响，当前我 国留守儿童教育现状令人堪忧，因此对当前农村留守儿童教 育问题进行客观归因并进行对策分析，就成了当前农村留守 儿童教育问题解决的关键一环。

一、农村留守儿童教育问题归因分析 农村留守儿童，产生于上世纪90年代我国开始的城市化 进程，20年来，大量农村青壮年进入城市并贡献了令世人瞩 目的GDP增长和城市化率，而那些被迫与父母天各一方的孩 子们，却成了这一宏伟进程的衍生品而被忽视。(一)家庭方 面完整、稳定的家庭结构在儿童成长过程中的重要意义是不 言而喻的。由于留守儿童家庭结构往往由于父母一方或者双 方进程打工而出现裂痕，原有的家庭教育模式发生转变，出现了当前在农村留守儿童中普遍存在的“隔代监护型”现象 和“单亲监护型”，“隔代监护型”即留守儿童父母均外出 打工，子女由祖辈进行抚养的形式;“单亲监护型”是指父 亲或者母亲外出打工，另一方在家照顾子女，这两种教育模 式虽然有所不同，但从根本上来说都是不完整的家庭结构， 其对留守儿童的成长来说往往负面作用多于正面作用，例如 教育方式过于简单、留守儿童人格发展出现障碍、亲子关系 淡化、儿童学习意识不足、生活态度和人生态度消极，不善 交际等等，由于在人格发展和身心成长的关键时期缺少完整 的父爱母爱，多半留守儿童存在着严重不等的身心建设问题， 这些问题进一步加大了对其进行教育的难度。(二)学校方面 留守儿童教育问题的产生和学校教育也有着极大的关系，一 般来说，留守儿童就读的农村学校硬件条件落后，师资力量 不足是常有的，尤其在师资配备上，当前农村教育场域中普 遍存在着教师知识结构严重失衡的现象，例如语数外教师充 足而其他学科教师比较匮乏，这使得农村学校很难有针对性 对留守儿童进行卓有成效的身心建设教育和引导，只能简单 地进行一些大众化的教育，难以实现有效教育的目的。(三) 社会方面解决留守儿童教育问题，社会方面的重要意义是无 法取代的。从社会角度来说，社会环境对于农村留守儿童的 认知发展尤其是思想道德的发展有着重要的意义。但是当前 社会方面对于解决农村留守儿童教育方面的支持还远远不 够，留守儿童生长的社会环境也比较复杂，这对他们的健康成长来说极为不利;与此同时，长期存在的二元化的户籍管 理制度将户籍与教育进行挂钩，也限制了留守儿童跟随父母 进入城市接受教育的机会，尽管有的地方已经开始逐步接收 一定量的农民工随迁子女，但由于资源配备、政策等方面的 原因，目前还存在许多问题，这些都一定程度上加重了留守 儿童的教育问题。

二、农村留守儿童教育问题解决对策 对农村留守儿童教育问题的解决需要从其现存问题及 原因上入手，具体应从以下几个方面着手:(一)政府加大对 农村留守儿童教育的支持解决农村留守儿童教育问题，各地 政府的有效帮扶和政策支持责无旁贷，各地政府应建立当地 农村留守儿童专项经费和保障机制，加强农村寄宿制学校建 设;加大对农村教育的投入，完善对农村学校尤其是留守儿 童较多的农村学校的财政转移支付机制，切实履行政府在教 育方面的职责。(二)加强农村寄宿制学校建设力度农村寄宿 制学校是当前有效应对农村留守儿童教育的比较有效的解 决办法之一，政府及学校自身应大力加强农村寄宿制学校的 建设，鼓励教师多走访留守儿童家庭，指导家长关心子女， 同时在学校中开始相关课程，例如有关心理辅导的课程，引 导留守儿童身心健康发展，建立起与留守儿童监护人或父母 定期联系机制，确保留守儿童健康成长。(三)引导父母承担 家庭责任父母在儿童成长过程中的角色是任何其他人都无 法替代的，因此作为留守儿童的家长应增强家庭教育的意识，夫妻双方应尽力避免同时外出打工，有条件的父母应尽可能 将子女带在身边，如果被迫将子女留在家里，也应多和子女 进行联系、沟通，随时了解子女的生活、学习、心理发展问 题，及时和子女任课教师进行沟通，共同解决留守儿童成长 过程中产生的问题;与此同时，政府部门及社会各界也应大 力地方经济，发展当地特色经济，带动农民工就业。让更多 的背井离乡的留守儿童父母都能就近务工或者返乡创业，从 根源上大幅降低农村留守儿童数量，这是有效解决农村留守 儿童教育问题的“治本之策”。

三、总结 总之，面对当前日益严重的农村留守儿童教育问题，留 守儿童家长、学校、政府部门乃至社会各界都应积极采取有 效措施，形成合力，共同解决好这一义务教育中的现实性顽 疾，需要指出的是，解决农村留守儿童教育问题并非一朝一 夕，不可能一蹴而就，还需要各方进一步加强顶层设计和基 础实践，早日解决好这一现实性问题。

参考文献: ［1］段成荣，吕利丹，王宗萍．城市化背景下农村留 守儿童的家庭教育与学校教育［J］．北京大学教育评论， 2014，03:13－29+188－189． ［2］徐阳．农村留守儿童教育问题研究［D］．华东师 范大学，2006． ［3］王青．农村留守儿童教育问题研究［D］．华中师范大学，2006．