如果被骗了怎么办呢 被骗了

如果被骗了怎么办呢

打电话给银行 打电话给银行，向他提供骗子骗你钱的那个银行卡的开户行，找到具 体的地点。在骗子一再忽悠或者失去联系的时候，向开户行所在地报警。这样很 方便抓到骗子。

保留好你们的聊天记录 你们之间的聊天记录，很可能威胁到骗子，也很大程度上帮助相关人 员缉拿到该骗子。这些聊天记录包括手机短信的、QQ的、微信的等。

查到骗子上网的IP QQ等上网工具都能够查到对方的IP，所以，尽量再次和骗子网上联 系，可以假装另外的大学生，跟他说要找他代写毕业论文，这样很快就能识别骗 子的IP，能帮助尽快确定骗子的地理位置。

上各大论坛 上各大论坛，找关于该骗子的信息，把这些信息集合汇总，整理后， 摆在骗子面前，威胁他。然后做进一步的分析及打算。

注意事项 找人写毕业论文是不对的。尽量找导师，完成毕业论文。如果真想找 代写论文一定要找专业的论文代写机构。代写论文案例欣赏：幼儿园教育教学中遇到的问题及对策探讨 【摘要】：幼儿园时期的儿童正处在智力开发和习惯养成等的重要时 期，对孩子们未来的发展有着十分重要的意义。所以幼儿园时期教育教学的问题 不容忽视，本文就将对幼儿园教育教学中的问题进行探讨并提出有效的策略。

【关键词】：幼儿园教育；
教学方法；

儿童是祖国的花朵，所以幼儿园教育应该引起我们的高度重视。如今 的幼儿园教育虽然在不断的完善和改革之中，但任然存在一些问题亟待解决。

一、幼儿园教育教学中存在的问题 （一）家园合作不紧密 父母是孩子们最好的老师，对孩子的教育作用是不言而喻的。即使孩 子们白天在幼儿园接受教育，回家后也是需要父母言传身教，做好教育的辅助作 用。但是现在很多父母认为自己工作忙，孩子们送到幼儿园有老师教，不用自己 对孩子进行教育。有的父母認为孩子现在年龄还小，在教育学习方面不用过于的 认真，可以等到孩子长大了再教。甚至有的父母因为工作繁忙把孩子送到爷爷奶 奶那里抚养，老人们的教育观念比较传统，对孩子进行过分的宠溺。这就导致了 幼儿园教育教学得不到更好的巩固发展。

（二）教学内容不恰当 如今越来越多的家长关注幼儿园教学内容，都说教育要从娃娃抓起， 所以很多家长越来越多地选择双语教学幼儿园。从孩子们小的时候就开始对他们 进行语言能力的培养的确是很好，但是很多幼儿园为了吸引家长的注意力，把一 些不适合幼儿教育的小学内容融入到教学中，不仅增加了幼儿的学习负担，对他 们的智力开发也是极为不利的。然而农村及偏远地区的幼儿园中教育水平又十分 的低下，他们多注重于孩子体育和游戏方面，忽略了孩子们基础知识的教学[1]。

（三）教学方法太传统 很多老师在对幼儿进行教学时都认为他们年龄还小，什么都不懂，所 以只要随便教会学生一些儿歌或者诗句就可以了。于是就让孩子们死记硬背，没 有对他们进行知识上的讲解，这对孩子的学习能力是极为不利的。并且在日常生活中孩子们经常模仿老师的行为，可有的老师并没有做到言传身教，在自身素质 方面有待提高，这多多少少也会对孩子的教学不利。

二、解决幼儿园教育教学中问题的策略 （一）提升家园合作 老师和父母都会对孩子的教育产生深远的影响，所以每一个方面都不 能忽视。要做好家庭和幼儿园之间的有机结合，共同关注孩子的发展。比如说每 一个班级都可以建立微信群或者网络平台，老师每天可以把今天孩子吃了什么、 上了什么课、学习了哪些内容等方面通过网络传达给家长，家长回家后可以就这 些内容与孩子们进行讨论，进行亲子互动。并且老师和家长应该及时沟通孩子们 身上出现的问题，并且积极的寻找方法共同努力解决。这样才能有效的保证老师 和家长在教育目标上保持高度的一致性，给幼儿营造一个全方位的教育氛围。

（二）选择恰当的教学内容 幼儿期间是对孩子个性和习惯养成的重要关键时期，这个期间的教育 内容十分的重要。但是要本着科学设计的原则，准确了解幼儿的认知发展水平， 行为特点兴趣爱好和发展水平等选择教学内容[2]。幼儿天性活泼，自控能力比 较差，所以老师可以选择有趣味性的教学内容吸引孩子的注意力，而不是让学生 死记硬背基础知识。并且要注重培养学生的动手能力，日常生活中可以让他们做 一些游戏，增强学生之间的交流能力和合作能力。教会他们做一些基础的手工品， 开发他们的动手操作能力和创新能力。

比如说小班的孩子们可以选择一些简单的儿歌和拼音教学，根据情况 适当教一些英文字母；
中班的孩子可以教学一些诗句或是一些简单的英文单词；

而大班的孩子就可以教他们认识一些字，背诵一些较难的诗句，为他们进入小学 阶段打下基础。在日常的游戏和活动中要选择健康向上的内容，给孩子营造一个 积极的学习氛围。

（三）改进教学方法 幼儿教育水平的提高，离不开师资力量和教学水平的提高。首先国家 应该加大对幼儿师资力量的关注，其次要加强对幼儿教师能力水平的重度培养。

平时在教学时老师应当关注学生的发展特点，因为幼儿的理解能力教低，老师应 该循循善诱，针对不同学生的理解能力进行基础知识和动手能力的教学。并且老师要理解教学方法仅仅是在课堂上也在平时生活中。比如说老师在和孩子们相处 的过程中，一直很有礼貌的很温柔地和学生们说话，给学生们讲道理。那么学生 自然会因为受到老师的影响，会去模仿这样的说话方式和行为，所以各方面素质 都很好的老师为塑造孩子的个性和行为十分有帮助[3]。

结束语：
总而言之，想要提高幼儿教育水平，解决幼儿教学问题，离不开社会， 幼儿园教师和家长的共同努力，只有这样才能，保证我们祖国的花朵能够茁壮成 长。