【有效地学习大学思想教育探析】

有效地学习大学思想教育探析

二、激发大学生对大学思想教育的兴趣很多学生对大学思想教育这一学科不感兴趣，认为这一 学科是枯燥乏味的，有的甚至认为大学思想教育和初中、高 中学习的思想品德大同小异，无非就是讲爱国、道德方面的 问题，都是些陈词滥调，老生常谈，所以根本就不用花心思 去学，也没有什么新鲜的东西可学。这种想法是错误的，需 要教师来激发学生对大学思想教育这一学科的兴趣，重新点 燃学生希望的火花和学习的欲望。那么，大学教师要如何激 发学生对大学思想教育这一学科的学习兴趣呢？我总结为 以下内容。

（一）大学教师要改变单一教学这种形式，要学会在教 学方式上创新我认为，大学生之所以会对大学思想教育这一 学科不感兴趣，有大部分的原因是因为教师讲的课太普通， 没有什么新鲜的东西能吸引他们。所以，大学教师在教学的 过程中，不要采取课堂灌输的方式来进行教学，不要空谈理 论知识，这样就会使教学太单一，太枯燥和乏味，没有活跃 感，也没有现实感，大学生就会觉得这些理论知识离自己太 遥远了，就很容易产生抵触的情绪。大学教师可以抓住教材 上的知识与大学生的实际生活来进行教学，还可以在教学过 程中组织大学生进行演讲、辩论、讨论、实践等等，这样就 会使整个课堂变得非常活跃，也会让大学生都参与到课堂中 去，让课堂变得丰富多彩。所以说，大学教师采用传统的接 受式教学和自主式教学相联系，是可以提高大学生的学习兴 趣的。（二）大学教师在教学的过程中，教学的内容要能引起 大学生的共鸣很多大学教师，在上思想教育这一门课时，只 是把自己的思想一味地灌输给学生，完全不去听学生的想法 和意见，这种方法是错误的，是不可取的，这样只会让大学 生产生依赖的习惯。如果长期压抑大学生的思想，很容易让 他们对思想教育这一学科失望，完全失去兴趣。大学教师在 教学的过程中，可以多举例子，多与学生交流，在学习上和 情感上都要与学生产生共鸣，这样就会让学生有一种相见恨 晚的感觉，从此爱上大学思想教育这一学科。

（三）大学教师要多关心学生，要善于发现学生的问题， 要和学生搞好关系大学生正处于自我意识发展的阶段，这种 时候大学教师就要分外注重与学生的沟通。教师要充分了解 大学生的心理和在生活中学习中遇到的问题，然后对症下药， 及时解决问题。大学教师只有真正关心学生，对学生付出真 心，付出热情，才能与学生和平、友好地相处，才能有助于 教师与学生建立和谐融洽的师生关系。只有建立和谐融洽的 师生关系，大学生才能认真地去上大学思想教育这一门课， 才能有兴趣投入到大学思想教育的学习中去。综上所述，是 我关于“如何有效地学习大学思想教育”这一问题作出的分 析和总结。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发 展的重要时期，在这个时期，大学生的思想、道德和心理等 发面都有很大的可塑性。由于大学生思想不是很成熟，社会 经验也不是特别丰富，所以在一些问题上，还需要教师的引导和帮助。这就需要大学教师在教学的过程中，重视大学思 想教育这一学科，有效地提高大学生的学习兴趣，正确地引 导大学生。