[感恩教育在幼儿园的实践] 幼儿园感恩教育

感恩教育在幼儿园的实践

关键词：幼儿园；
感恩教育；
方法策略 幼儿阶段的孩子已经逐渐开始通过接触周边环境和人 物言行举止让他们自悟自得许多的知识和道理，这个阶段的 孩子如同一张白纸，是养成基本道德准则的关键时期。想要 在这个阶段给孩子实施感恩教育，就要掌握正确的培养方法， 因为感恩之心不是依靠“填鸭式”教学就能实现的，也不是 短时间内就能见效的，更不是靠无原则的宠爱换取来的。教 育的最佳手段应该是：随风潜入夜，润物细无声，因而感恩 教育最好是在孩子对周边人或事的无意识模仿中潜移默化 积累形成的。那么，如何在幼儿园实施感恩教育呢？我主要 从以下四个方面入手：
一、合理利用传统文化渲染感恩教育 感恩其实是一种内心的活动状态，是一种能够被体会和 感知到的情绪，所以老师的重点应该放在让孩子设身处地地 为他人着想，最好的方式就是合理利用传统文化来影响幼儿 的认知，渲染感恩的心态。首先，老师在平时生活中要注意 积累一些内容积极向上的感恩小故事，可以是童话寓言，也可以是孩子身边发生的一些感恩的事情，通过在活动中的讲 述向幼儿慢慢渗透，在孩子幼小的心灵中播种下感恩的种子， 让孩子在听故事的过程中受到正面的引导和熏陶，保持心灵 的纯洁无瑕；
其次，注意挖掘教材中与优秀传统文化相关的 内容，比如慈乌反哺、尊老爱幼等，在合适的时机下向孩子 进行渗透，加强孩子模仿记忆；
再者，借助角色扮演等游戏 与孩子进行互动，在互动过程中将感恩教育贯穿始终，让孩 子亲身体验，逐渐培养爱与被爱的感觉，并学会与他人分享。

二、巧妙利用社会资源推行感恩教育 社会永远是教育最佳的环境，因为它贴近生活、符合现 实，并且有极大的包容性。作为老师，要学会利用社会上的 教育资源来推行感恩教育，具体来说就是让孩子通过实践过 程来认识感恩，学会表现感恩，将感恩与外界环境完美地联 系起来。举例来说，每年的父亲节和母亲节都可以在幼儿园 举办活动，围绕爱的主题制订一系列计划。比如联系孩子的 父母到学校共同参与亲子活动，在活动中引导幼儿对父爱和 母爱的感知，让孩子认识到亲情和父母的恩德。再比如说， 可以播放天灾人祸后涌现的捐款救助现象，组织孩子们讨论 类似的献爱心活动，让孩子亲身体验到关爱他人的必要性和 乐趣，学会用爱和帮助来面对可能在生活中出现的困难，让 感恩的心驻扎在孩子的心中。

三、通过日常生活的言行举止来渗透感恩教育 如果只靠活动和游戏来推行感恩是远远不够的，教育最有效的方式就是以身作则，这就要求老师在与孩子相处的日 常生活中，每时每刻都要注意言行举止，重视孩子身边发生 的任何大小事，给孩子的心灵留下潜移默化的印象。具体来 说，教师在平时要多跟孩子接触，经常融入孩子中，或者创 造出互相帮助的条件，让他们感受到别人对他们的关爱，也 尝试着去帮助别人。并且在得到孩子的帮助后说声“谢谢”， 孩子会在不知不觉间模仿老师的言行，无形中养成感恩的意 识。除此之外，老师还可以开展大小班混合教育，在大哥哥、 大姐姐对他们进行帮助时，及时给予赞扬，并鼓励弟弟妹妹 向其学习，将这种爱的教育传递下去，时间一长，孩子们就 自然而然学会在得到别人的关爱和帮助时也给予别人关爱 和帮助。

四、注重家园共育，巩固感恩教育 虽然在幼儿园里有老师带着幼儿认识感恩、模仿感恩， 但最重要的还是要让孩子主动实践以巩固加深孩子对感恩 的理解。一个有效的方法就是注重家园共育，巩固感恩教育， 让幼儿回家完成一些力所能及的爱心作业，比如：帮爷爷奶 奶捶背、帮爸爸妈妈洗菜、主动收拾整理自己的房间等。让 孩子在实践中正确面对他人给予的恩情，并且尝试通过自己 进行回报，构建起孩子与家人之间良好的互动交流。其次， 幼儿园教学目标的达到需要家长给予密切的配合，特别在培 养幼儿的道德品质这一方面，只有家园配合才能成功。老师 和家长经常沟通，全面了解幼儿的情况，针对每个幼儿制定出切实可行的教育方案，从而促进幼儿良好道德品质的养成。

当前，不少家长只重视智力的发展，而忽视了道德品质的培 养，这种做法是极为不妥的，家园教育的一致性才能促使幼 儿形成良好的道德品质。只要我们适时适度地把德育贯穿于 幼儿的一日生活，通过有效的形式和途径，将思想道德品质 教育与幼儿的兴趣相结合，充分发挥幼儿的主体地位，才能 培养幼儿的健全人格，让其学会感恩。当然，老师和家长可 以因势利导，久而久之把感恩变成一种很自然的行为习惯， 从身体和心理上完完全全地接受它。在教育教学中渗透对幼 儿实施感恩的教育，激发幼儿的良心，培养幼儿善良的情感， 使孩子学会感动，拥有一颗善良的心。学会孝敬父母，学会 关爱他人，学会同大自然的一切和谐相处，学会友好与人相 处，在一系列教学活动中让幼儿识恩、知恩、感恩、报恩、 施恩，从而完善自身人格，为他们的成长发展和身心健康奠 定良好的基础。

参考文献：
［1］黄建荣.浅谈幼儿园的感恩教育［J］.亚太教育， 2015（23）. ［2］冉小平.让感恩的种子在童心发芽：幼儿感恩教育 初探［J］.科教导刊（下旬），2016（10）.