中考历史命题 中考历史命题的科学性的研究分析

中考历史命题的科学性的研究分析

下面我以近几年个别省市中考试题为例，说说疑虑，还望同 行专家指正。

一、设问不准确，答案不唯一 答案不唯一是单项选择题命制中存在的最严重的问题， 主要原因是在命制过程中考虑不全面，题干设问与选项之间 的内在逻辑关系不够严谨。这类试题往往会让考生难以抉择， 无所适从，失去了考评的信度和效度。

【例1】“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由 理想到现实”是一位学者对国际共产主义运动在20世纪20年 代前发展特点的概括。下列能体现“由理论到实践”的史实 是（C） A.欧洲工人运动的兴起 B.《共产党宣言》的发表 C.巴黎公社的建立 D.十月革命的胜利 这道题考查的是社会主义的发展历程，通常在课堂上教师会讲解“马克思主义使社会主义由空想到科学，巴黎公社 的建立使社会主义由理论到实践，十月革命的胜利使社会主 义由理想到现实”，所以直观判断答案选C项。只要我们仔 细推敲，就能发现该题的设问不准确。巴黎公社的建立是社 会主义由理论到实践的体现，但十月革命的胜利无疑体现了 社会主义由理论到实践的发展历程。只不过十月革命的胜利 是一次成功的实践，而巴黎公社是失败的实践，这道题学生 就容易出现两种理解而无从选择，不能起到考查的作用。这 道题的关键是设问中少了修饰的定语，可以改为开始由“理 论到实践”的史实是，答案毫无疑问为C，或者改为由理论 到成功的实践史实是，答案就选D项。

二、史料待考证，答案不准确 识图题是近几年历史试题中经常出现的一类考题，以图 表展示历史，考查学生结合题干和图表分析问题，运用知识 的能力。但题干的设置与答案必须保持关联性，不能断章取 义，否则就会带来歧义。

【例2】下图是我国古代以竹为原料的造纸工艺流程示 意图。这种造纸法的出现，应该不早于（D） A.战国 B.秦朝 C.西汉 D.东汉 从试题设置是要考查学生题干中这种工艺流程的造纸 术发明的时间，这是蔡伦造纸，不早于东汉，答案显然选D。

题干设置中并不只是体现蔡伦造纸的工艺，而是强调以竹为 原料造纸。在东汉时期据史料记载“伦乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”。显然东汉时期还没有 采用竹为原料造纸。竹子作为造纸原料始于晋还是宋，尚有 不同的看法。南北朝书法家萧子良的一封信中曾说“张茂作 箔纸……取其流利，便于行书”，据考据，所谓箔纸即嫩竹 纸，张茂是东晋人，看来用竹子造纸可能是初始于晋，但用 量很少。我国唐朝的造纸原料以树皮使用最广，主要是楮皮、 桑皮，也有用沉香皮及栈香树皮的记载，藤纤维广为使用。

宋代竹纸发展很快，后期的市场上十之七八是竹纸，用量之 大可以想见。这种以竹为原料的造纸工艺时间不早于东汉、 西汉、战国、秦都，这就造成答案无从选择。

1.沤竹 2.蒸煮 3.抄纸 4.烧纸 三、情境创设不完整，有失严谨 近几年历史试题的考查往往倾向于情境出题，创设情境 体现了试题的新颖和与现实的结合，能考查学生分析解决问 题的能力。情境的创设必须完整严谨，否则就会给考查带来 困难，使学生答题陷入左右为难的境地。

【例3】被人们誉为“飘若浮云，娇若惊龙”的艺术是 （B） A.东汉的“蔡侯纸” B.王羲之的书法 C.东晋的人物画 D.莫高窟的飞天 此题通过创设情境，结合文学命题，抓住了事物的特点 来考查，看似体现了新课程学科的融会贯通，但实则给学生 答题带来困难。“飘若浮云，娇若惊龙”最早出现于《世说新语·容止》，原句为：“时人目王右军：飘如浮云，矫若 惊龙”。这句话最初是形容王氏的容止，即仪表风度的。后 来《晋书·卷八十·王羲之》中云：“尤善隶书，为古今之 冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。”后人常常 用这两句话形容王羲之的书法。但是对于初中而言真正看过 晋书的恐怕少之又少，而仅根据句意，学生只能瞎蒙了，试 题就失去了它的考查价值。中考试题应面向全体学生，考查 难度应体现学生的历史思维能力，不能有失公平。

四、设问望文生义，答案似是而非 近几年引用诗词进行命题，考查学生的相关历史思维能 力，是中考常见的命题方式。命制此类试题，要准确解读诗 文图表信息，不可断章取义。

【例4】1954年，毛泽东在《浪淘沙·北戴河》中写道：
“萧瑟秋风今又是，换了人间”。这里“换了人间”主要是 指（A） A.制定了《中华人民共和国宪法》 B.召开了中共八大 C.完成了三大改造 D.修建了武汉长江大桥 此题从时间上考查学生制定《中华人民共和国宪法》的 时间是1954年，故答案选A。实际上这就犯了断章取义的错 误，没有准确理解《浪淘沙·北戴河》的创作背景。这首诗 创作于1954年七八月，而第一届中国人民代表大会召开并通过《中华人民共和国宪法》是在1954年9月，这里的“换了 人间”不可能指《中华人民共和国宪法》，从时间顺序上是 不符合逻辑的。当时毛泽东来到北戴河，想到曹操北伐乌桓 这件事，作这首诗是联想到当时新中国的种种变化，经济恢 复，第一个五年计划开展，这是曹操北伐乌桓这件事不能比 拟的，所以才写到“萧瑟秋风今又是，换了人间”。这道题 犯了断章取义的错误。

中考命题面向广大初中学生，既要体现时代性和本地特 色，又要考虑初中生的思维特点，要把握其科学性和导向性， 还必须在一定历史条件下保持相对的稳定，是一件极其不易 的事。中考对每一个学生都非常重要，为了使考试公平公正， 首先要把握命题的科学性。以上只是我的看法，如有不当， 还望指正。