道德与法治教学_家庭教育对道德与法治教学的影响

家庭教育对道德与法治教学的影响

关键词：家庭教育；
道德与法治；
影响 随着社会的不断发展和进步，我国的教育体制渐渐由应 试教育转变为素质教育，素质教育模式下对人才的综合素质 要求越来越高，道德与法治教育也成为学校教育中的重要组 成部分之一。在这样的环境下，家庭教育对学生的思想道德 影响极为重要。

一、家庭教育对中学生道德与法治教学的积极影响 家庭教育、学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱， 而家庭教育则是学校教育和社会教育的基础。在我国的历史 发展进程中，家庭教育提供了很多正面的能量和效应。1.学 生健康成长的基础和保障和谐融洽的家庭是学生身心健康 的基础和保障。从根本上来说，家庭可以为学生提供物质需 求，为学生的生活提供保障；
而良好的家庭教育则可以使学 生的精神世界得到满足。所以家庭不但能满足学生的日常需 要，父母的关心和爱护还可以满足学生的精神需求，这个学 校教育和社会教育是无法提供和取代的。2.影响学生的人生 观和价值观孩子和父母的相处会在潜移默化中将孩子的人 生观和世界观同化，特别是在幼儿时期，孩子的模仿能力强，看到家长的做法就会效仿，渐渐地父母的行为习惯对孩子产 生了影响，孩子会以父母的方式处理同样的问题。所以，如 果家庭教育中父母都有着较高的思想品德素质，端正的生活 态度，这些都会对孩子产生熏陶作用，积极带动他们人生观 和价值观的形成。3.终身影响孩子的人格和心理家庭教育是 基础教育，同时也是终身教育。在学生的人生成长过程中， 家庭教育始终伴随左右，父母的观念始终影响着孩子的人格 和心理，而且家庭教育中彼此存在血缘关系，这种关系的持 久性无法用家庭教育和学校教育替代。

二、家庭教育对中学生道德与法治教学的消极影响 家庭是学生从呱呱坠地开始一直生活的地方，对他们来 说非常熟悉。家庭教育也伴随着他们的长大，甚至可以说影 响重大，那么不当的家庭教育会对中学生道德与法治教学带 来哪些消极的影响呢？1.隔代教育忽视学生心理健康在我 国，隔代教育普遍存在，特别是在一些不发达地区，父母亲 为了能给孩子提供好的生活条件，外出打工，将还没有自我 认知能力的孩子留在家里让长辈抚养，导致出现了大量留守 儿童。长辈一般是爷爷奶奶或者外公外婆，年龄较大，所处 时代的不同也形成了不同的教育观念，这种隔代教育导致了 对孩子心理健康的不重视。留守儿童长期得不到父母的关爱 和照顾，心理上极易扭曲而且大多存在自卑心理，极不利于 孩子的心理健康发展。2.过度溺爱扭曲学生人格现今社会独 生子女呈现4∶2∶1的家庭格局，一个孩子得到了六个大人的宠爱，导致很多孩子出现了许多不良习惯和心理。在独生 子女家庭中，孩子被视为了掌中宝，受到万般宠爱，所以许 多独生子女养成了自私、任性的性格，追求精神享受，攀比 心理更为严重。一旦他们走入社会，会很难融入社会这个大 家庭，受到一点挫折心理就难以承受，对孩子发展极其不利。

3.家长应试教育观念孩子是父母的希望和寄托，“不能让孩 子输在起跑线上”是大部分家长的教育信条。我国的教育体 制一度以应试教育作为主要目标，学生的分数比任何事情都 重要，家长将学生交给学校，学校将学生交给老师，分值也 成为家长之间的谈资，更成为衡量一个教师水平的指标。家 长忽视了孩子思想道德方面的教育，出现了高分低能型学生， 严重影响了学生人生观和世界观的形成，对今后发展造成严 重影响。

三、家庭教育中如何强化学生思想道德建设 在信息化发展迅速的21世纪，家庭教育要求家长必须转 变教育观念，将培养孩子的心理健康教育和思想道德教育放 在首位，真正发挥家庭教育作为基础教育的作用。1.维护家 庭和谐，保障孩子健康成长环境对一个人的发展有重要作用， 历史上就有孟母三迁。家庭环境中，和谐温馨的家庭气氛能 让孩子在成长过程中渐渐形成健全的人格。所以，家庭教育 首先要做到维护家庭的和谐与稳定，为孩子提供一个健康成 长的环境。在家庭环境中，融洽的夫妻关系和亲子关系都会 给孩子带来积极的影响，有助于孩子健康人格的形成。2.以身作则，提高自身的综合素质在学生成长过程中，幼儿时期 模仿能力很强，父母的言行举止都会被孩子模仿。因此，在 家庭教育中，家长应该不断提高自己的综合素质，以身作则， 为孩子的成长树立良好的道德榜样。以身作则是父母教育子 女最直接、最有效的手段，也是提高学生思想道德素质的主 要途径。总而言之，家庭教育是学生的基础教育，在其一生 的成长生活中占据着主要地位。家庭教育要求家长积极地为 孩子营造良好的家庭氛围，为孩子的身心健康和发展提供保 障，切实加强孩子思想道德素质的不断提升。

参考文献：
王丽丽，潘月游.浅谈家庭教育的重要性［J］.经营管 理者，2016（14）.