汽车技术服务与营销属于什么专业 [新形势下对汽车技术服务与营销专业发展的问题和方式]

新形势下对汽车技术服务与营销专业发展的问题和方式

1 以“市场化运作”为基础，完善社会服务的体系，提 升社会服务能力 1.1 建设思路 以科研机制体制创新为驱动，以科研队伍和科研平台建 设为抓手，以科学研究与技术服务为突破，全面提升教师的 业务能力和科研水平，完善校企合作品牌汽车企业培训中心。实施“专业成果推广、服务产品开发、企业员工培训、对技 术服务、职业院校援建、人才交流共享”6大服务工程，不 断加强社会服务队伍的营销服务产品开发能力、对外技术培 训能力、品牌策划推广能力、培训模块开发能力的提升，全 面服务于地方经济建设和学院教育事业发展，进而全面提升 学院的办学内涵和社会影响。

1.2 建设措施 （1）专业人才培养摇篮建设。加强学生职业生涯规划 的指导力度，加大实践教学与顶岗实习比重，新增实习实训 项目，提高理实一体教学质量与职业技能培训质量，使学生 实现高技能护身、多证书毕业高质量就业。力争达到每年向 社会输送100名以上汽车技术服务与营销一专业人才的目标。

同时，实现95%以上的对口就业率，毕业生与企业满意度保 持在95%以上。

（2）社会服务管理机制建设。完善科研经费保障与激 励机制，优化《学院技术服务管理细则》、《学院中高职衔 接合作项目管理办法》、《对外技术服务专项经费管理与分 配制度》等保障与激励制度，二级学院单独设立合作项目运 营专员。与盐城宝景宝马、盐城之星奔驰、江苏天泓凯迪拉 克等知名品牌汽车集团经销商签订服务运行与价值合同，实 行项目负责制，通过联合培养，充分调动全院教师开展技术 服务的积极性和主动性。

（3）社会职业培训能力建设。充分发挥盐城市六大职业教育联盟职能，增强辐射能力同时，为本地域同类专业的 中职校提供教师培训、学生实训与技能鉴定服务。四年内， 开展企业职工培训1000人次;开展汽车维修工、汽车营销师 等职业技能培训，鉴定人数2000人次。在新型绿色环保、混 合动力、新能源汽车方面与企业合作研究课题，与盐城奥新 新能源合作研究电动汽车保养技术、维修技术和工艺。校企 合作编写技术推广培训资料2部，为企业技术攻关1项，与企 业共同申报专利8项，共同申报课题6项。利用悦达学院合作 企业——悦达汽车有限公司多年积累起来的行业优势，利用 现有企业专家和教师、学生资源，充分利用优质软、硬件资 源，多角度、多层次、多方位开展社会服务。

2 以“打造全方位创新创业支撑平台”为核心，大力开 展创新创业教育 2.1 建设思路 围绕以培养“懂技术、知管理、会营销、精服务”的高 素质技术技能型人才为目标，学校进一步整合资源，形成“校 企社”合作共建的职业素质教育与就业创业服务工作格局， 以特色职业素质教育活动项目为抓手（即：职业指导、企业 文化进校园、心理健康教育、勤工助学扶困、社会实践与志 愿服务、综合素能拓展、就业服务、创新创业教育），为学 生建设提升职业素质和服务、就业、创业的“加油站”工程， 使学生获得职业素质的全面均衡发展，获得职业生存和可持 续发展的能量。同时将依托学院大学生创业型实训基地，打造全方位创新创业支撑平台，开展创新、创业教育。为大学 生开设职业发展与创业教育类型的课程，培养创业意识与精 神;组织大学生创业计划竞赛，激发学生创新、创业热情;在 专业教学中渗透创新思维和创业能力教育，发挥专业课教学 在大学生创新、创业教育的引领作用。

2.2 建设措施 （1）依托基地建设，培育学生创业梦想。依托专业优 质合作企业及校友资源，以4S实训中心为基础，按照企业市 场运营机制，以企业岗位需求为前提，面向在校学生采取推 荐加应聘的方式与企业开展合作，利用寒暑假为学生提供就 业创业见习机会，拓展就业创业平台。树立创业典型，分享 成功创业经验。

学校自2008年起开展“创业英才进校园”活动，至今已 举办各类报告会20余场，校内与校外并举，既邀请社会上的 一些创业成功青年典型来校作报告，也安排毕业于本校的校 友回母校为学弟学妹进行现身说教，进一步拉近在校学子和 创业青年的距离，鼓励在校毕业生积极尝试自主创业、自主 择业，同时还鼓励往届毕业生积极返回母校联系，帮助学校 和在校应届毕业生进行就业指导工作。活动开展以后，累计 参与人数将达2000人次/年。

（2）借助社团活动平台，开展创业教育活动。指导校 大学生科技协会、大学生创业俱乐部等学生社团在校内外开 展各类创业教育活动，推动学生的创业热潮。另外，利用多 样学生社团定期组织创业知识答辩赛、汽车商务商务竞赛等活动，进一步丰富创业教育活动的内容。

3 以“开放品牌、共享交流“为手段，推动教育信息化 国际交流与合作 3.1 建设思路 一是师资队伍的国际化。二是培养方案国际化。三是积 极推动学生的海外经历。每年度就汽车技术服务与营销专业 建设召开一次汽车技术服务与营销专业网络会议，总结专业 建设成果，讨论存在的问题及解决办法，共同促进﹑相互提 高，利用师资省培、国培、国外交流，有序开展教材开发﹑ 基地建设﹑教学模式改革经验交流会。利用我校职教网络平 台每年度发布一次建设成果，以带动相关院校的汽车技术服 务与营销专业建设。

3.2 建设措施 （1）带动校内相关专业群建设，发展专业群示范引领 作用。利用汽车技术服务与营销示范性品牌专业建设，带动 我院汽车专业群的人才培养模式与课程建设﹑师资队伍和 实训条件建设，逐步提升专业群的整体教学水平﹑教学质量 和就业质量，使汽车专业群和营销专业群逐步﹑协调发展， 在国内同类专业中形成有力的示范带头作用。

（2）通过对口援建，指导相关院校汽车专业建设。通 过“送上门﹑请进来”等方式，签订对口援建协议，通过课 程体系共订﹑师资培训教师互动﹑实训条件改造等形式继 续对口援建盐城机电高等职业技术学校、盐城交通技师学院、江苏省盐城市盐南中等专业学校等6所职业院校汽车类相关 专业，完善中高职衔接人才培养方案，派出骨干教师指导﹑ 提供挂职学习机会﹑共享专业资源与成果，指导被援建学校 开展专业动态调整﹑人才培养模式改革﹑校企合作推进﹑ 教学资源开发﹑实训基地建设等。

（4）建立国际国内交流平台，推广专业建设成果与经 验。借鉴与东风悦达起亚汽车品牌合作经验，不断扩大与国 外知名企业合作办学的范围和规模，加强与发达国家和地区 的职业教育机构开展职业教育教学的交流与合作，学院与起 亚签订国际合作协议，与德国、美国一些职业院校进行合作 交流，每年进行教师或学生互派10以上，不断提高学院在国 内外的影响力。依托盐城六大职教联盟，每年向全省发布一 次专业建设与改革成果，举办1次现场观摩会。

参考文献 [1] 寇恩大.汽车营销专业实践教学问题浅析[J].黑龙 江科技信息，2011（28）. [2] 刘怀连.高职汽车营销专业职业技能培养研究与实 践[J].科技信息（学术研究），2008（1）. [3] 黄华，余秋兰.高职汽车技术服务与营销专业的实 践教学分析[J].武汉工程职业技术学院学报，2012（2）.