一、要重视孩子的品德教育 家长对子女，一般都十分重视他们的饥饱冷暖，这当 然是必要的，但是，切不可忽视对孩子的思想品德教育，过 分优厚的条件对孩子思想的成长有害无益。西方人把孩子从 小自主自立和成熟看得很重，虽然他们有较高的物质生活条 件，但他们反对溺爱孩子，他们认为溺爱和把孩子整天护在 自己的羽翼下是不利于他们成长的。在这一点上，我们应当学习他们的观念和做法，不能对孩子百依百顺，有求必应， 这样很容易养成他们任性、自私，不讲礼貌和不懂得谦让的 习惯。家长对孩子的过错更不要睁一只眼，闭一只眼，无动 于衷。要注意培养他们的劳动观念和独立生活的能力，不要 使他们养成养尊处优的依赖性。
二、身教重于言教 在多子女的家庭中，孩子的主要模仿对象是哥哥姐姐， 而在独生子女家庭中，他们的模仿对象则主要是父母。父母 的思想、道德、习惯等都对孩子有很大影响。因此，当孩子 有不良行为时，首先要看看是不是家长自己不检点而造成的 不良影响，家长对人对事的一举一动、一言一行都会直接或 间接地给孩子树立榜样。比如，家长对长辈是否孝敬，就是 孩子是否尊敬家长，爱护别人的榜样。因此，家长必须谨言 慎行。
三、要讲究科学的教育方法 对于学校来说，要开展有针对性的教育活动，帮助独 生子女克服自身的弱点，对于家长来说，则应多了解点心理 学、教育学常识，不要把孩子看成是自己的私有财产。做家 长的应该是这样的角色：他不仅是抚养孩子的父母，而且是教育孩子的老师，因此，应该具备作为教师的心理品质—— 理智，不可用“护犊子”的方法教育孩子。教育中家长应防 止按不同的方向要求孩子，父母对峙，孩子无所适从，形成 心理上的失调。另外教育中还应注意这样一个问题，就是脱 离实际地望子成龙。独生子女家庭往往出现对孩子期望过高 和对孩子平时又无所要求之间的矛盾，这样的结果容易使孩 子形成一种逆反心理。
四、建立平等的亲情关系 和谐的家庭教育是学校“和谐教育”的重要组成部分， 应该注意通过多种渠道，倡导“建立平等的亲情关系”，借 助多种场合，与家长交流教育心得，设法在“创设和谐的家 庭教育”方面有真正实质性的推进。注意启发更多的家庭创 设有利于孩子成长的养育环境，如，在科学的理论指导下， 统一家庭成员的认识，使教育方式统一;又如尊重孩子，倾 听他们的心声，改变传统的封建家长式的管教方式，以身作 则，以理服人，把孩子的缺点看成是自己教育的失误，善于 在孩子身上找自己教育的经验和教训，切不可高兴的时候娇 惯，孩子有问题了，犯了错误就采取打、压、吓的简单方式 等。
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