小学舞蹈社团_小学学生舞蹈社团建设与舞蹈教学方式

小学学生舞蹈社团建设与舞蹈教学方式

关键词：小学学生；
舞蹈教学；
现状；
具体措施 在当前小学教育当中，大多数老师都只注重提高学生的 学习成绩，在很大程度上忽略了学生综合能力的提升和学生 的全面发展。随着课程的改革，大多数老师已经打破传统的 教学观念，在教学上加大了对学生综合能力的人提升。在小 学教育当中，舞蹈教学对于学生来说能够提高学生的内在气 质在一定程度上还能提高学生综合能力的提升。但在当前小 学教学当中舞蹈教学还是面临着一系列的问题。本文将针对 这种问题现状提出一系列的解决措施。

一、当前舞蹈教学存在的现状 （一）在教学内容角度出发没有满足学生的广大需求 相对来说，在当前小学舞蹈教学来讲，大多数的舞蹈教 学发展的重要目标是在传承传统文化艺术的基础之上能够 有新的突破。但在当前我国小学学生的舞蹈教学当中大多数舞蹈小学受师资力量等原因的限制，在一定程度上无法满足 学校自身的教学要求。在小学的学生来说，对于舞蹈可能有 的学生接受能力相对较快，有的学生相对来说接受能力相对 较慢。而在实际教学当中大多数的老师在实际教学当中都是 实行按班教授，致使会形成一种“学得好”和“接受不了” 这两种现象的发生。同时，相对来说处于当代的小学生对于 街舞是比较感兴趣的，而大多数老师在教授学生舞蹈内容时 只是按照教学内容对学生进行教授，长期以往就会造成学生 缺乏良好的学习兴趣以及在很大程度上学生在舞蹈上的需 求难以得到满足。

（二）在教学评价体系角度上较为狭窄 在实际的舞蹈教学上，大多数的老师对学生的考核评价 仅仅局限于理论测试和舞蹈技能的掌握，而对审美素质和情 感素质等因素关注的较少，在很大程度上导致学生形成错误 的观念，认为只应注重理论和技能方面。在新的教学背景下， 面对舞蹈教学更多的教学评价应该关注学生的个人情感以 及审美素质等因素，将这些因素贯彻到学生的始终才能更好 的促进学生的发展。若是忽略这些因素的发展，学生的舞蹈 教学将得不到良好的发展。

（三）在教学方法与课程设置方面存在较大的问题 在小学课程设置方面存在较大的问题，对于当前小学学 生而言，大多数学生的课程以语文、数学为主，而对于学生 的舞蹈教学课程却是少之又少。在这种课程设置的方式下，学生能够学到的理论知识和相应的舞蹈技能较少，在很大程 度上很难促进学生的全面发展。在教学方法上来讲，教师在 教学上仍然采用机械式的教学，在这种教学方式下，学生很 难提高自身的舞蹈积极性，也无法提高自身的审美素质以及 综合能力的提高。

二、针对这种现状提出一系列解决措施 （一）在舞蹈教学方式上的转变 相对来说，舞蹈教学和其他的学科相比存在较大的差异， 对于小学的学生来说不仅需要一定的基础知识，在一定程度 上还需要学生利用特定的舞蹈形式将舞蹈真正的内涵表达 出来。在传统的教学当中，大多数老师忽略学生的主体地位， 所以在教学当中学生很难领悟到舞蹈教学当中的真正实质。

在实际教学当中，老师应该打破传统的教学观念，在教学上 可以利用多媒体进行教学。多媒体集文字、图片、声音为一 体在当代受到广大师生的喜爱，所以在实际教学过程当中， 老师可以利用多媒体进行播放视频，这样既能给学生带来视 觉上的美感还能丰富学生的内在信仰。在某种层次上也为课 堂注入了新的活力，让学生能够感知到舞蹈带给我们的魅力。

（二）在一定角度上完善舞蹈教学上的评价 在舞蹈教学当中，舞台表现力对于学生来说至关重要， 不仅能够给予学生较多的自信心还能丰富学生的文化素养。

在学生的舞蹈评价当中，作为教育者应该从学生的舞蹈学习 态度以及学生在学习舞蹈时的阶段性变化出发，对学生的日常学习多给予鼓励，语言上的魅力能够给予学生较多的自信 心，还能积极的加强学生的学习热情。在实际教学当中，老 师的批评性教学对严重打击学生的自信心，对自身的能力产 生怀疑，所以在实际学习当中将缺乏相应的学习动力，这将 不利于学生自身的良好发展。而在小学实际教学当中，完善 老师自身教学评价体系，更新自身的教学理念，深化自身的 文化内涵，这样不仅能促进自身的发展还能对学生产生重要 的影响。在教学当中在一定层次上突出学生的主体地位这样 才能使学生得到良好的发展。

三、结语 综上所述，在小学舞蹈教学当中，老师应该在当前的素 质教育当中突出学生的主体地位，在根本上从学生的角度出 发，真正实现一切为了学生的发展，促进学生的全面发展。

在小学学生的实际教学当中，老师应该转变自身的教学方式， 更新自身的教学观念，只有这样才能更好的适应当前教学的 发展。在舞蹈教学过程当中老师应该针对学生的接受能力进 行因材施教，只有这样才能更好的提高学生的综合能力，才 能促进学生的发展，才能为社会主义建设培养新的接班人。

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