【大学体育分层次教学和念动教学法】 体育教学法

大学体育分层次教学和念动教学法

1体育分层教育的作用介绍 大学体育分层教学是围绕学生而展开的,因为进行体育 分层教学后,学生能使自己的专业知识有更深的学习且提高 专业技能,使自己能得到更好的锻炼机会。近几年来,大学生 的体质情况呈下降趋势,为了改变这一情况,必须要从体育 改革开始,而分层次体育教育无疑为最好的改革方式。它秉 承了古代孔子“因材施教”的教育方法,尽可能的提供多种 选择,让每一个学生按照自己的兴趣来选择体育项目,从而 达到让学生在强身健体的同时,享受体育所带来的乐趣的目 的。体育的分层次教育应该在再早一点出现,比如初中高中 甚至是小学,让学生从小就喜欢各种各样的体育项目,以此 来发展自己擅长的项目,为大学实施分层次体育教育打下坚 实的基础。当然,这需要学校加强对体育设施的建设,尽量能 够满足同学们的运动需求,而这又与国家与社会的投资力度 有紧密的关系,体育的分层次教育也给不同体质的学生提供 了更多的选择。一般男生与女生的体育兴趣都不相同,例如 女生更多都偏向于动作相对柔美而且不会大量消耗体力的 运动,如健美操、瑜伽、羽毛球、乒乓球等运动项目;而男生 一般都偏向于刺激有竞争性的运动,如篮球、足球、长跑等运动项目。在传统的体育教育中,由于体育设施的不健全,加 上课程安排不合理,使得体育锻炼没有很好地达到强身健体 的目的。大多数学校都采用统一上体育课的方式,这样就使 得学生之间的体质差距越来越大。很多高中因为学业压力大, 对体育教育不太重视,很多学生上了大学以后不知道怎么选 体育课,大多都处于好奇,觉得那个项目听起来很好玩,但是 一旦开始上课,就叫苦不迭,觉得选的课不适合自己,久而久 之,学生内心就会产生一种对体育运动的恐惧,对这个项目 彻底失去兴趣,更不用说强身健体了。因此,体育的分层次教 育就显得更加重要了。它从学生的角度出发,让学生的身心 都得到了很大的锻炼。让学生自主选择,提高了学生独立思 考的能力。同时也让学生能够更进一步的认识自己,知道自 己本身的不足与长处,从而扬长避短,发掘自己的潜能。体育 的分层次教育能够培养学生面对困难时的应对能力以及一 种积极乐观向上的体育精神,让学生把体育中所学到的东西 应用到生活当中,传递一种健康向上的正能量。

2关于念动教育的分析及认识 随着教育高速前进的脚步,我们又一次突破了极限,这 就导致了念动教育的出现。在现今社会中,教育的遍布已经 及其广泛了,以至于就有了许许多多的教育方法,这些方法 都是用来提高你的文本成绩的,对于这些方法,人们已经有 很好的认识了。但迄今为止,一部教育方法的提出,就震惊了 世人的也就只有念动教育了。其实念动教育可以运用到其他的地方,但是念动教育的最大作用是用于体育中。虽然大多 数的人都不认为这是真的,但事实就是如此。念动教育就是 运用自己的大脑,把自己看到的东西或者一个动作在大脑中 重复多次,用自己大脑的创作力,把记住的那个动作进行改 造,使自己觉得改造后这是一个完美的,比以前的那个动作 或者物品更好的了。例如:在眼前,有一个叫鸡西大学体育系 的进行了一项很重要的念动研究,在这个实验中,他们把水 平相差不大的几个同学,进行了分组,并对他们进行了一定 时间的培训,使被实验者的水平都很接近。在接下来进行试 验中他们把实验者分为两组,第一组只进行常规训练,第二 组和第一组不一样的就是,第二组的人需要先念动一会才开 始常规练球,这样的现象进行了两个月,一场比赛就开始了, 结果见表1。我们从表1中看到了,实验班的进球率要比对照 班高,命中率也要高于对照班。从这个试验中我们可以看出 念动教学的重要性和能力,我们认识到,这是我们不能够忽 略的一种教学方法,它可以提高我们的教学质量,使我们的 大脑保持活跃状态,做出更多的有意义的事。所以,念动教育 值得我们重视,它是我们能走的更远大的有力保障。

3结语 随着科学的进步,时代的发展,我们有了使体育教育变 得更好的方法,那就是体育分层教学法,因为有了这个教育 方式的存在,才使得我们的体育教育进步飞快,这不仅仅是 一项教育方法的问题,因为青少年是我们国家的希望,在以后是世界的主人,所以,这项工作就变得尤为重要了。还有念 动教学,这是一种神奇的教学方式,通过对已经存在的东西 在大脑中的变换,然后在通过自己展示出来,从而增加了对 这个技巧的熟练度。在以后的发展中,不管是体育还是其他, 总还会有新的方式出现,就让我们拭目以待吧。