分层递进式教学法与羽毛球教学综述_教学方法

分层递进式教学法与羽毛球教学综述

2分层递进式教学在羽毛球教学中的优点 2.1谨遵因材施教教学特点 新课程教学标准要求教师在教学过程中因材施教,严格 按照学生的学习情况进行灵活式教学,分层式教学将班级学 生进行分层,根据不同学生的学习能力制定不同的教学计划, 进行不同深度的讲解,使每一位学生在学习过程中均感到轻 松愉快,并充满信心。对于羽毛球爱好者,教师只为安排简单 的教学任务,提高对体育活动的热爱;对于技术较高的学生, 教师可培养学生进行专业化训练,为学校的羽毛球队增加更多的人才,为我国羽毛球事业提供更优秀的体育运动员。

2.2培养学生运动兴趣 中职学校中喜欢羽毛球的学生并非全部都是体育专业 的学生,对于普通学生来说,他们的身体素质较差,运动能力 也远远不及体育生。所以,如果教师在教学中不能发现学生 之间的不同点,一致使用统一的训练方式,一定不会具有较 理想的教学效果。对于普通高校生而言,教师的主要目的是 培养学生的学习兴趣,使学生轻松掌握基本动作要领,锻炼 学生的身体素质;对于身体素质较好的学生,继续锻炼击球 技巧。使不同阶段的学生和谐相处,共同进步。例如:我国举 办的全国高校羽毛球锦标赛,可为学生讲解其赛事基本要求, 激发学生学习动力,提高学习积极性。

2.3提高教师的师资力量 羽毛球教学作为学生喜爱的体育活动,高校决定采取新 型改革措施改变以往的教学方案,追寻素质教学,以培养健 康大学生为目的,努力提高教学质量。在分层次教学中,教师 需要对学生的学习能力进行分析,并制定不同的学习计划。

然而想要快速提高教学质量,首先需改变教师的思想观念, 对教师进行基本培训,锻炼教师的基本专业知识和技能。各 高校之间加强教师之间的交流,互相切磋教学经验以及技术 技能。鼓励教师加强练习,向专业教练虚心请教,提高教学水 平。

3分层式教学对羽毛球教学中的影响3.1分层式教学对体育教学的发展产生深远影响 教师准确分析学生的学习情况,通过对学生实施不同的 学习计划,为学生在学习中树立自信心,在课堂教学中充分 发挥学生的优势,调动学生的学习动力。在羽毛球教学中,教 师通过对学习理论知识能力强的学生进行培训,引导学生通 过对理论知识的分析,研究更多的战略技术;对运动能力较 优异的学生进行体能训练,并教导他们熟悉不同的羽毛球技 术。通过理论知识与实践活动相结合,使羽毛球运动成为大 家熟悉的体育项目,在面对各种羽毛球比赛中,通过各种作 战技术和应对战略取得比赛的胜利。

3.2提高体育教学质量 将分层式教学与传统的体育教学将结合,以分层式教学 为主,传统教学为辅,通过利用多媒体等新科技教学模式,不 断为学生展示羽毛球的示范动作,使学生在新的教学模式中 适应分层教学,充分发挥分层次教学在羽毛球等体育运动活 动中的作用,提高体育教学质量。

4结语 目前教师根据学生学习情况开展的分层式教学已经达 到了良好效果。教师通过对学生的学习情况进行分析,将实 践与理论相结合,总之教师运用新的分层递进式教学不仅使 学生更加热爱羽毛球,而且这种新型的教学体系已经成为体 育教学的教学特点,大大提高教学质量。