高中物理效率的公式【引入信息化教学强化高中物理教学效率】

引入信息化教学强化高中物理教学效率

本文从信息化教学的视角出发，解析高中物理教学引入信息 化教学的背景，审视高中物理教学应用信息化教学的现状， 并提出利用信息化教学提高物理教学效率的策略。

关键词：信息化教学；
高中物理；
教学效率 一、高中物理教学引入信息化教学的必然趋势 信息化教学是伴随着信息技术的快速发展出现的一种 教育教学形式，它以现代教育媒体、教育信息资源、教育技 术方法为特点，在信息化的环境中，促进教育者与学习者进 行双边活动。

（一）信息技术发展的应然取向 “信息技术变革教育”是未来教育发展的重要趋势。新 课程改革进入深水区之后，信息技术与教育的融合成为改变 教育现状的一根“救命稻草”，众多学者认为信息技术是改 变中国教育的一剂良药，它能够为中国的教育带来新的思路 与视角。

（二）高中物理教学的实然状况 高中物理作为一门应用性较强的学科，一直处于理论知 识学习占主导的尴尬境遇。在传统的高中物理教学中，教师是讲台上的“圣人”，采用“填鸭式”的教学方式教授物理 教材中的理论知识，学生就像需要被填充的“容器”，将教 师传授的知识“填入”自己的大脑，再通过死记硬背的方法 来巩固获得的知识[1]。

二、信息化教学应用于高中物理教学的现状审视 新课程改革以来，信息化教学已逐步引入高中物理教学， 这种教学方式为高中物理教学提供了多元化的教学资源。本 研究通过观察法、问卷法与访谈法等研究方法，对某高中29 名教师进行了调查，总结归纳出现阶段信息化教学应用于高 中物理教学的现实状况。

（一）高中物理教师的信息化教学水平 教师的信息化教学水平主要是教师使用信息化技术的 能力，从教师使用教学媒体的情况来看（图1），65%的教师 会采用多媒体进行物理教学，38%的教师会使用投影仪，而 对于电子白板的使用率则为0，这表明教师对于信息化技术 的应用仍停留在最初的阶段，还不能紧跟信息化教学发展的 步伐。

（二）高中物理教师的信息化教学培训 引入信息化教学，需要对高中物理教师进行信息化教学 的相关培训，从培训的频率来看（如图2），教师在接受信 息化教学的频率较低，在访谈中发现，部分接受培训较低的 原因是对信息化教学并没有太高的热情，在思想意识中并没 有认识到信息化教学的必要性。从培训的方式来看（如图3），教师信息化教学的有关培训主要是来自政府的组织，还有 29%的教师从未参加过有关信息化教学的培训，这就不利于 物理教学中开展信息化教学，影响了信息化教学提高物理教 学效率的作用。

三、信息化教学下提升高中物理教学效率的策略 （一）加强教师信息化教学素质 教师是高中物理教学中引入信息化教学的主体之一。依 据高中物理教学引入信息化教学的现状，首先高中物理教师 要形成信息化教学的意识，努力学习各种信息化技术与设备 的使用，利用信息化教学的方式来改进传统的教学弊端，提 高高中物理教学的效率；
其次，高中物理教师要提高自身应 用信息化教学的素质，要能够正确的操作信息技术设备，掌 握使用各种软件的方法，形成使用不同媒体进行教学的习 惯；
最后，高中物理教师要能够将信息化教学融入高中物理 教学之中，这种融合不仅是技术的融合，更应该是一种方法 的融合。

（二）翻转课堂教学模式的应用 翻转课堂教学模式是信息化教学的具体表现，它是信息 技术与个性化教学相互结合的产物。从内容的角度来看，翻 转课堂的重点在“转”而不是“翻”，翻转的意蕴主要体现 在四个方面：第一，教学目的。翻转课堂将传统的教学翻转 为个性化教学，促进学生个性化能力的培养；
第二，教学理 念。教学理念从教师中心翻转为学生中心；
第三，教学要素。教学要素从以纸质书本为主转变为以信息技术为中心；
第四， 教学方式。教学方式从单一的传授转变为自主合作学习、探 究发现学习、基于项目学习等多种学习方式；
从过程角度来 看，翻转课堂将课前与课中的教学流程进行了翻转。课前， 学生要观看教师创建的视频，根据视频中的讲解掌握课堂中 应学习的基本知识点，并记录讲解中不能理解的问题。课中， 学生根据自己在课前观看视频的情况，采用合作、讨论、探 究等方式，与教师或者其他同学共同解决课前遇到的难题 [2]。这种教学模式节省了学生学习知识的时间，提高了学 生学习的效率。在高中物理教学中应用翻转课堂，教师首先 要将物理知识录制成微视频，要求学生在课前进行学习；
课 堂中，教师要培养学生敢于质疑、敢于提问的精神，引导学 生与他人合作探究，掌握解决问题的思维与方法。

四、结论 信息化教学引入高中物理教学中，不仅能够为物理教学 提供一种教学的新思路，还能促进物理教学效率的提高，同 时，我们也要看到信息化教学与学科教学的适切性，防止教 学过程中的盲目跟风。

参考文献：
[1]韩维.民高中物理信息化教学设计理论与实践[D]. 河北师范大学，2005：98. [2]周二根新课改背景下提升物理课堂教学效率的方法 [J].高考，2014：87.