[让刚入园幼儿更依赖老师才能消除他们的恐惧感] 怎么让他依赖我

让刚入园幼儿更依赖老师才能消除他们的恐惧感

我作为一名入职四年连续三年带小班的教师，我又有我的可以证明怎样做 才会赢得孩子们喜爱的很多实例。消除幼儿上幼儿园的恐惧感，让幼儿渐渐喜欢 上幼儿园，我有很多方法，刚入园的孩子对幼儿园的一切陌生，陌生的环境，陌 生的老师，对一切都非常的恐惧。

作为老师，我要像他们的妈妈一样，照顾他们、包容他们;也要像故事大 王一样，给他们讲很多的故事听;更要像开心果一样，逗他们开心。让孩子们适 应幼儿园的生活，让孩子们渐渐的对我产生依赖性。

一、成为让孩子有安全感的“亲爱的妈妈” 小班幼儿刚刚从家庭走向幼儿园这个小社会，对父母的依恋使孩子们 产生了不同程度的分离焦虑。小班幼儿更喜欢教师在生活上给予体贴的照顾，像 妈妈一样爱他，让他有安全感。这是使幼儿尽快适应幼儿园生活的关键，也是幼 儿接受教育的基本前提。这就要求教师在对待小班幼儿时应以照顾为主，给他们 更多的关爱。他就会喜欢老师，逐渐将依恋对象转向老师。

第一，生活上我要像妈妈一样关爱他们，刚入园的孩子没有妈妈的陪 伴，对周围环境感到陌生，对幼儿园产生了恐惧感。在家中他们有妈妈的照顾， 妈妈给他们穿衣服，梳辫子。我要像家中的妈妈一样，按照她的喜欢给她梳辫子， 我还要向妈妈一样帮助他们整理衣服，让他们对我产生依赖感;
第二，我也要像妈妈一样包容他们，原谅爱动、爱探索而闯祸的男孩 子;亮亮小朋友是一个非常活泼的小朋友，喜欢和小朋友一起玩，刚入园时总用 不对方法，把小朋友挠上、抓伤，一发生这样的事，我会把亮亮叫过来，告诉他 如果小朋友挠上你的话，也会很疼的，亮亮听到后冲我点点头，我看到他小眼神 中的肯定，我相信他能做好，虽然一次不行，慢慢的把道理讲给他听，他一定会 做好的。第三，重要的是要像妈妈一样教会孩子们自己穿衣服，帮不会穿衣服 的孩子穿上衣服;班中总是有几个小朋友不会穿衣服，在家总是爸爸妈妈帮助穿 衣服，没有学习过。孩子上幼儿园了，我变成了他们的第二个妈妈，更要让他们 学会很多，尤其是在自理方面，让孩子自己动手。班中的琪琪和菲菲是对双胞胎， 由于爸爸妈妈比较忙，在家中都是奶奶带大的。刚入园时不爱说话，衣服也不会 穿，每次午睡起床后总是站在原地，拽着衣服也不说话，默默的看着你。我走过 去，耐心的问她，“琪琪菲菲我有什么可以帮你们的吗”他们不说话的看着我，我 把他们的衣服放好，细心地教了一遍，他们相互看看又看看我，试着穿了起来。

第四，更重要的是关注他们情绪的变化，在他们不开心的时候抱抱他 们，在他们在为一道题而皱眉的时候细心地去指导他们，在他们不愿意与别人说 话的时候，去跟他们聊聊天。

二、成为“神气的故事大王”，是孩子们喜欢老师的一个重要条件 幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、 会想，是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟小椅子 “再见”，这是幼儿思维“拟 人性”特点的体现。正因如此，3、4岁的幼儿喜爱童话故事，自己也常生活在童 话世界之中。作为教师要理解和接纳幼儿的这一特点，并巧妙的运用这一特点， 使孩子喜欢老师。

故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学能培养幼儿多方面的 能力。但是，对于小班的幼儿来说，老师是个“故事大王”，是孩子们喜欢老师的 一个重要条件。

小班幼儿刚入园，我们会用很多办法来组织孩子们来游戏，但总会或 多或少的有一些孩子们表现出不适应、不喜欢。后来我发现：每当我有声有色的 讲故事时，就会吸引他们的注意力，全班孩子都听得很入神。伴随着我粗重的大 象的声音、机灵的小猴子的声音、欢快的小鸟的声音、阴森的老狼的声音……他 们的表情也会随着故事的变化而变化着。

“妈妈，玥玥老师会讲很多故事，明天我还来幼儿园，听玥玥老师讲 故事。”晚上离园时许天佑小朋友高兴地和妈妈说，听到他这话，身边的小朋友 们都随声附和起来：“我也喜欢玥玥老师讲故事。”“我喜欢玥玥老师。”“我也喜 欢”……孩子们喜欢上了我，爱来幼儿园了。三、成为“快乐的开心果”，是小班幼儿喜欢老师的关键 幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，是他们想象夸张性的表现。

幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角 色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。根据这一年龄特点，小班幼儿在一 日生活中都需要游戏，不仅让他们感受幼儿园的快乐，更能帮助幼儿适应幼儿园 生活。

就这样，在幼儿园我一会变成魔术师，神神秘秘的“变出”一些好玩的 玩具带着孩子们一起玩。一会又变成孩子们喜欢的动画形象和他们一起游戏，在 和孩子们一起疯癫的游戏中，孩子们更加喜欢我。

我把“老狼、老狼几点了”这个经典的体育游戏稍作改变，变成了“灰 太狼、灰太狼几点了”这帮“小羊们”对我又怕有爱，当我转身说“天黑了”的那一 霎那，他们欢呼着跑回了羊羊们的家。

让孩子更依赖我，才能消除他们对幼儿园的恐惧感，才能更喜欢我。

这里的每一条，我相信每一个老师都可以做得更好，让我们对待每一个孩子像自 己的宝宝一样，关爱他们、包容他们、教会他们知识、关注他们的情绪上的变化。

只有这样把细节做好，我们才能让孩子适应幼儿园环境依赖老师，孩子才会喜欢 上幼儿园。

作者：刘玥 来源：学校教育研究 2016年1期