单亲学生人格特征_人格的基本特征

单亲学生人格特征

一、当代大学生健全人格特点 健全人格的主要特点是能保持人格的完整统一，即一个 健康的人首先要有高尚的理想和追求；
其次，认识、情感、 价值、道德、审美等要素完美结合，身心系统处于平衡、稳 定状态，人格整体上比较和谐、统一；
最后，能够充分感知、 理解自身与生活，并和生活融为一体，充分发挥自己的潜力， 实现自身的价值。参阅有关健全人格的特点表现，笔者认为 当代大学生健全人格有以下几个方面：
（一）具有对自我正确认识的能力 对自我的正确认识能力，首先要求大学生正确认识和接 受人生所面对的所有幸与不幸，对自己和周围的事物有客观的评价，了解自己的优缺点，正视并认可所有属于自我的东 西，对自己前进的方向形成积极的看法，并且能够熟知自己 的某些弱势，客观对待，尽量克服缺点对自己的不良影响， 并努力改正。最后还要通过个人成就来了解自己。这种方法 是以客观事实为依据，所以能建立比较准确的自我观念。评 价要从多方面来参考，如学习成果、社会服务、道德行为， 等等，借此来全面客观地了解自己。

（二）具有强烈的道德责任感 道德责任感是一个人践行道德规范的驱动力。当代大学 生作为知识分子群体中的一部分，应树立高尚的道德情操， 应以社会主义集体主义道德观为核心，按社会的要求，正确 处理个人与集体、国家的关系以及个人与社会之间的关系。

处理好理想与事业、爱情与家庭等方面的关系，表现出自尊 尊人、诚实正直、热忱勇敢、立志奋斗、谦虚谨慎、情感专 一、尊老爱幼等良好的品质，以培养出高尚的人格。

（三）具有应对挑战和挫折的能力 人格健全的大学生在情绪上稳定性与波动性、外显性与 内隐性并存，情感丰富多彩，有积极的情绪。所谓平衡，就 是指对人际关系和事件要保持冷静、灵活和全面的看法。它 要求一个人要有预见人生挫折、威胁和冲突的能力，善于处 理自身与环境的关系，正确处理与他人、与社会的关系，保 持与社会良好的接触，使自己的思想、目标、行动都能跟上 时代的发展，与社会要求相符合。（四）具有对社会环境的良好适应能力 社会适应能力反映了人与社会的协调程度。以一种开放 通达的态度，主动去关心社会、了解社会，并能够看到社会 发展的积极面和主流。在认识社会的同时，他们的思想、信 念、目标和行为能跟上时代的发展步伐，与社会的要求相符 合。当发现自己的愿望、需要同社会的需要发生尖锐的矛盾 和冲突时，会放弃和修改自己的计划。人格良好发展的大学 生能对社会采取更为现实的态度，选择积极主动的生活方式， 来平衡自己与社会之间的差距。

（五）具有和谐的人际关系 人际关系是在相互认识和了解中形成的一种以感情为 特征的直接心理关系，它表现为交往双方心理相容或心理冲 突的主观体验状况。具有健康人格的大学生应当乐于与他人 交往，并建立良好和谐的同学关系。在学习和生活中能与大 家分享彼此的经验和教训，欢乐和悲伤；
积极广泛地参加课 外活动，对人诚恳、热情、尊敬、信任；
在集体活动中营造 和谐的集体气氛。这样的人有和谐的人际关系、较强的适应 能力和安全感。和谐人际关系既是人格健康水平的反映，同 时也影响着健康人格的形成发展。

二、单亲家庭大学生人格表现 从单亲家庭生活背景下走出的大学生，由于其特殊的成 长经历和家庭环境，他们与完整家庭大学生在人格上有着不 同的表现。国内外学者在单亲家庭子女教育等问题上大都持消极观点。从多数研究成果可以看出，学者研究重点大都集 中在离婚后果、家长离婚对子女的不良影响等方面。这种研 究从某种程度上来说比较狭隘，过于看重离婚家庭对子女的 负面影响，给社会造成一种导向―――只要是离婚家庭，就 一定是“不完整”的，一定是“有缺陷”的。这不但不利于 单亲家庭成员从本来就有的伤痛中走出来，也导致大众群体 对这个特殊人群的另眼看待，给他们造成一定的心理负担。

其实，无论子女生长在怎样的家庭模式中，母亲都可以提供 社会化的支持体系和方法，使他们在感情、智力和社会发展 等方面得到良好的发展。国内也有少数学者提出了单亲家庭 的正面教育功能，因此，总结出单亲家庭大学生在人格表现 上有不同的趋势，从以下两个方面来做描述。

（一）单亲家庭大学生的消极人格表现 由于单亲家庭的特殊性，单亲家庭大学生从事实上缺少 完整的家庭之爱，家庭经济实力相对较差，生活压力也比完 整家庭要大，如此，单亲家庭大学生这个特殊群体更多地表 现出一种消极的生活态度和不健全的人格特征，如消极、抑 郁、憎恨、易怒、自卑、嫉妒、孤僻等。具体表现如下：
1.消极的人生观。人生观是指对人生的基本看法，也就 是对人生存的目的、价值和意义的看法。在单亲家庭背景生 活和成长的大学生由于其特殊的经历，让他们在人生态度上 有着消极的表现。他们中有对人生持淡然的态度。家庭关爱 的缺失导致有的单亲家庭大学生心中怀有憎恨之情，常常感叹世界的不公。由于生活目标的缺失会使生活变得空虚，于 是逃课、泡网吧等不良行为也紧随其后，网络中的虚拟世界 让他们找到了暂时的停留空间，厌世的情绪也会加重，这样 就形成一种恶性循环，如果不及时矫正，还会有走上犯罪的 道路的危险。

2.沦落的道德观。道德观是指一个人在思想品德方面的 认识。换句话说，中华民族的传统美德常常被作为衡量一个 人是否具有高尚道德的标准。单亲家庭在婚姻变异过程中必 然会或多或少涉及到道德伦理等方面的问题，如：财产分配、 子女抚养权等。如果在一些离婚过程并不是很顺利的家庭发 生这些问题纠纷，必然会对子女造成很恶劣影响。甚至有的 会极端地认为课堂上所学到的尊老爱幼，孝敬父母，尊师重 教等高尚美德都是空话，毫无意义。这种想法一旦形成很难 改变。

3.淡漠的政治观。政治观是一个人思想领域的较高层次， 他衡量着一个人的政治方向和思想轨道。国家对学生的爱国 主义教育一直都非常重视。但是，单亲家庭大学生在大学期 间容易表现出政治淡漠的态度，爱国在他们的心中并没有形 成系统概念。他们往往表现出对学校管理者的厌恶，对学校 规章制度的违抗，给高校管理工作带来一定难度。

4.失衡的金钱观。金钱观是一个人对金钱的根本看法和 态度。一部分单亲家庭大学生常会把金钱看的过重，认为“金 钱至上”“金钱无所不能”，过惯了紧衣缩食的日子，时常让他们感到自卑，总觉得只要有了钱才能好好抬头做人。他 们把金钱放在了至高无上的地位，只要能获取金钱，可以不 择手段。在这种思想的牵引下，容易导致不良行为。反之， 如果单亲母亲在培养方式上采取溺爱，那么会让花惯了零花 钱的单亲家庭大学生无法抑制自己的消费冲动。

5.迷茫的成才观。成才观是一个人对自己所作所为的要 求，是一个人对自己事业的追求。单亲家庭大学生在特殊的 生活背景下往往有两种极端表现。一是单亲母亲的严管式教 育。因为婚姻的失败导致母亲的全部心思都放在了子女身上， 在严要求高标准的鞭策下，单亲家庭的大学生往往容易在成 才的道路上迷失方向，不择手段地选择前进的道路，不惜牺 牲他人和集体的利益来满足自己成才的愿望。二是单亲母亲 的溺爱教育。单亲母亲往往认为，不完整的家庭已经让孩子 无法享有完整的爱，自己一定要倾其所有不让子女受委屈， 孩子就是母亲心中的王子、公主。这样的单亲家庭大学生往 往缺乏对事业的追求，没有进取心。这不符合时代发展对一 个当今大学生的要求。

6.缺失的幸福观。幸福观是一个人对幸福的根本看法， 是人们在创造物质生活和精神生活条件的实践中，由于目标 和理想的实现而感到精神上的满足，且先不论单亲家庭大学 生在为目标和理想的实现过程中而感到满足，单亲家庭这个 事实就已经在他们的心中烙上了不幸福的印记。有的人心中 没有幸福观，只有悲伤和不幸，这样的生活态度不能让他们在逆境中健康成长。单亲家庭大学生的健全人格在没有幸福 感的围绕下无法顺利建立和培养。

（二）单亲家庭大学生积极人格表现 如果父母能够在婚姻无法维持的情况下考虑到婚变将 要给子女带来的不良影响，减少在婚变过程中发生各种冲突， 并且能够以一种科学的方式正面教育子女，给予无限关爱， 单亲家庭的不利因素也会转变为优势，那么从单亲家庭走出 的大学生不但能够有健全的人格，往往还会做出一些惊人的 成绩。

1.独立性更强。单亲家庭的维系相对完整家庭来说更加 不易，经济上的困扰、家庭琐事的烦恼等都给单亲母亲造成 了巨大的压力，要满足家庭生活的正常开支，工作辛苦在所 难免，如此就很难对子女照顾周全。俗话说：“穷人的孩子 早当家。”他们在生活琐事，如个人卫生、寝室卫生、经济 状况等方面都打理得井井有条。在访谈过程中这样的单亲家 庭大学生在言语间透露出一种小大人的姿态，让人感觉到他 们经受了生活的洗礼反而更加独立和自信。

2.抗挫能力过硬。单亲家庭大学生在未成年时期便蒙上 了单亲的阴影，从心理上和生活上相对来说更容易遭受挫折 和不幸。在这样的困难中前进，在这样的生活中摸爬滚打， 使他们的心理抗压能力得到加强。单亲家庭大学生在竞争过 程中，心理素质过硬，一旦失败，也能正视结果，总结自己 失败的原因，重新振作。大学校园中的社团活动较多，往往都是竞聘上岗，一部分人格发展良好的单亲家庭大学生在这 方面往往能有出人意料的表现。有的单亲家庭大学生对“面 子”看的很淡，胆大心细，敢做敢为，即使失败也不觉得是 什么丢人之事。

3.责任感更浓厚。单亲家庭大学生的责任感更浓厚。一 些单亲家庭大学生在成长过程中能够深切感受到母亲对自 己培养所付出的感情和精力，生活中的点点滴滴都让他们永 生难忘。母亲对家庭、对自己所负的责任让这些学生耳濡目 染，潜移默化地被吸收在人格发展的过程中。这部分单亲家 庭大学生在大学期间担任社团干部往往能有出色的表现和 成绩。他们对工作负责，对学生负责，对领导负责，这一切 都源于他们浓厚的责任感。

4.竞争忧患意识更紧迫。单亲家庭大学生的忧思意识更 强。主要表现在他们能够居安思危，时刻提醒自己要更加努 力才能维持现在所拥有的一切。经常会羡慕别人家小孩的幸 福生活，有可口的饭菜、漂亮的衣服和玩具等。单亲母亲总 是会谆谆教诲地告诉他们，一定要好好学习，不断努力才能 拥有你所看到的这些和你想拥有的一切。他们心里就暗下决 心，要努力才能拥有。这样的生活经历使得他们在大学期间 更加顽强、更具有竞争意识和创新精神。在这样的一种满足 过程中也无法忘记过去生活经历，忧患意识仍然紧紧地萦绕 在他们的脑际，不断地鞭策和激励自己要继续努力。

5.人际协调能力更完善。单亲家庭大学生具有更完善的人际协调能力。这部分单亲家庭大学生在人际关系处理上表 现出更加成熟的做法。单亲母亲往往会教给他们用更加亲切、 礼貌的用语来感谢亲朋好友对自己的帮助，久而久之，他们 也学会了一些为人处世的方式方法，能够用更加委婉的方式 让更多的人来接受自己和帮助自己。在校期间，他们往往表 现出对老师的尊重、对领导交代任务妥善处理、与同学之间 的和谐相处等。他们善于使用所有积极的因素来完成自己想 要完成的事。在与同学、老师、领导的相处过程中，更加强 化了他们的人际协调能力，同时他们的人格也在不断地健全 和完善。