[初中班主任微信如何开展互动德育] 德育与班主任

初中班主任微信如何开展互动德育

【关键词】初中班主任；
微信；
德育 引言 现阶段随着科技时代的不断到来，互联网通讯已经广泛 的走进我们的生活当中，同时微信作为互联网通讯的一个代 表性产物也正在受到广大中学生的一致好评。因此初中班主 任基于微信平台开展互动德育教育一方面可以充分调动学 生学习的积极性，另一方面也为初中德育教育工作的有效开 展奠定了坚实的基础。但是现阶段微信平台在为注中学生提 供便利交流的同时也为中学生带来了许多消极的影响。因此 教师正在基于微信平台开展德育教育的过程中，也要对学生 加以正确的引导，通过微信平台为学生提供更有价值的信息， 使学生能够养成正确的人生观以及价值观，进而促进初中德 育工作更好的开展。一、现阶段初中德育教育的现状 教育作为我国社会发展的重中之重，正在引起国家和社 会的高度重视。同时现阶段德育教育作为我国教育行业发展 的基础也在一定程度上引起了全社会的广泛关注。在初中开 展德育教育一方面可以从小培养学生树立正确的人生观、价 值观以及世界观，另一方面也能够促进国家未来的发展。但 是现阶段随着初中德育教育的不断普及，一些问题也便随之 产生了出来。首先便是大多数初中的德育教育方式较为单一， 一些初中班主任没有充分认识到学生的主体地位，同时也不 能针对学生的特点进行针对性的辅导教育。大多数教师在传 授知识的过程中，主要以灌输的形式对学生进行知识填充， 并且对于一些犯错误的学生不能进行更好的心灵沟通，普遍 采用一些责备以及禁止的方法。这样一来变导致了学生不能 更好的接受现阶段的德育教育，进而为德育教育工作的开展 带来不便。其次大部分学校只注重学生的政治素质教育，对 于学生的品德教育重视程度严重不足，这也是影响德育教育 工作顺利开展的一个关键性因素。其次由于初中生的正处于 青春期，对于外界一些新鲜的事物充满好奇，这便导致了学 生极易受到社会不良因素的影响，也在一定程度上为学生树 立了不正确的人生观以及价值观。在此过程中，一些学习成 绩以及社交能力差的学生，便会因此产生极大的自卑感，进 而严重影响学生的心理健康成长，这些都在一定程度上影响 了学校德育教育工作的开展。二、初中班主任基于微信开展互动德育的策略 1.以微信平台为阶梯，进而加强师生之间的交流与沟通。

随着现阶段初中德育教育工作的不断开展，一些问题也便暴 露了出来，同时随着科技时代的不断发展与进步，微信也逐 渐成为人们之间交流与沟通的重要平台。因此在初中班主任 开展互动德育教育的过程中，首先要以微信平台为阶梯，充 分发挥微信的优势，进而建立良好的师生关系，使教师与学 生之间能够相互理解、相互交流、相互信任。通过微信平台 交流的过程中，使学生能够充分感觉到自己与教师的权利以 及地位是平等的。通过平等的交流与沟通，也能为师生之间 创建一个良好的沟通氛围，同时降低了教师在学生心目中严 厉刻薄的形象，进而拉近了师生之间的距离，从而为德育教 育工作的顺利开展奠定了基础。2.全面了解学生，给予心理 辅导。微信平台的建立增进了人们之间的沟通与交流，同时 微信也是深受中学生喜爱的一款社交软件，中学生可以通过 微信平台分享自己的生活片段，同时也能够交到一些新的朋 友。在此过程中，一些内向以及交往能力差的学生，在学习 与交流的工程中便会产生自卑的心理。并且中学生正处于强 烈的叛逆期，同时由于代沟的存在，因此初中班主任在基于 微信开展互动德育的过程中要对学生进行全面的了解，进而 对一些心理自卑的学生能够及时进行心理辅导。其次教师要 把握微信虚拟交流的特点，及时关注每一位学生的朋友圈动 态，使教师能以一种朋友身份充分了解学生的心理活动，对于学生心理、思想、学习、生活等方面出现的问题能够及时 发现并给予解决。通过微信平台在为学生更好的解决烦恼同 时，也使初中的德育教育突破了一个新的层次。3.增进班级 交流，开展安全教育。在微信不断应用到初中的德育教育的 过程中，教师要积极加强班级之间的交流与沟通。其中教师 可以建立班级交流群，通过该群为学生分享相应的德育教育 资料和信息，进而培养学生学生乐观、积极向上的学习态度。

同时对于微信交流所存在的安全隐患也要加以重视，由于初 中生大多数安全防范意识较弱，在与陌生人聊天时也会真诚 的说出自己的真实信息，因此一些不法分子便利用此特点对 学生进行欺骗诱导。因此初中班主任在利用微信开展德育教 育的过程中，对待此类问题也要加大重视力度，对学生及时 开展安全教育，进而科学的引导学生对于陌生关系的处理， 使学生在使用微信的过程中增强自我保护意识与安全防范 意识。

三、结语 初中班主任基于微信开展互动德育教育一方面更好的 促进学生的全面发展，另一方面也为我国未来社会的发展培 养出一批理想型人才。

参考文献：
[1]温朝晖.初中班主任基于微信开展互动德育的探讨 [J].新课程(中学),2017,(07):225. [2]赵长群.初中班主任基于微信开展互动德育探索[J].学苑教育,2017,(11):7.