【创新当成为语文教学中的亮点】 语文亮点给力六下

创新当成为语文教学中的亮点

一、教学理念应当在创新中得到拓展 教学理念决定整个教学方向与教学模式，理念陈旧落后 必然导致方法停滞不前、效果难以提升，因此，广大语文教 师首先要重视教学理念的创新。教师要积极关注教学改革的 最前沿信息，关注教学中取得的各种成果，将自身教学理念 与整个改革大潮充分融合起来。笔者认为，教师首先要有与 时俱进的理念，每一项教学工作的落实都要和最前沿的信息 保存联动，将这些先进的经验模式融入到自身教学工作之中。

其次，教师应当有兼容的理念，对他人的经验成果要及时进 行汲取吸收，使其成为完善自我、提高教学质量的重要抓手。

另外，教师还应当有协作理念，和其他教师认真开展教学研 究，相互指点教学中存在的问题，共同研究克服教学难点， 使语文教学工作能够向着更加科学的方向发展。

二、教学手段应当在创新中得到提升 三、教学模式应当在创新中得到优化 教学模式的创新，必须要牢牢抓住课堂这一阵地，教师 要充分认识教学模式优化的重要意义，要按照循序渐进的原 则组织实施。教师在创新教学模式的过程中，要按照新课程 改革的要求，全面体现学生的主体地位，并且在教学中着眼于学生能力的发展，有效推动教学措施的落实。其次，在教 学模式创新上要准确定位教师和学生的角色、师生之间的关 系，使教学工作沿着正确的方向进行。笔者在教学模式改革 方面进行了思考，根据教学工作实际进行了探究，重视发挥 合作小组的作用，让教学目标任务的完成放在这一载体里进 行，有助于更加积聚学生的集体智慧。再比如在作文教学模 式的创新上，笔者带领学生现场观察、现场分析、现场指导， 让学生在鲜活的案例中，在详实的素材里，理论联系实际开 展学习技巧的感悟。教学模式创新的着力点，应当放在激发 学生学习兴趣，促进学生能力发展等方面，教师应当通过教 学模式的变化，改变语文课堂教学的现状，提高教学素质化 程度。

四、教学评价应当在创新中得到完善 语文教学评价很多时候采取一张试卷测试评价的方法， 简单易操作，但是评价的范围、评价的准确性等方面都有待 商榷。因此，教师应当着眼于语文教学评价的全面性、科学 性，对评价方式方法进行适当的创新。例如，笔者运用试卷 考查学生知识点掌握情况，还可以结合平时的观察，以及阶 段性目标考核情况，全面了解学生的语文学习。这种评价方 式效果非常好，让学生的语文学习全面呈现在教师面前。有 了这样的基础，教师就可以为每一位学生的语文学习活动进 行评价定性，有利于接下来因材施教，为学生制定个性目标， 保证教学方案的设计和学生的实际基础吻合，进一步提升教学活动的针对性效果。在教学评价过程中，教师还要坚持正 面评价为主，多表扬学生，给学习压力繁重、心情压抑的高 中生学习生活注入一剂兴奋剂，给他们带来一抹心灵的阳光， 从而更加激发学生的语文学习积极性。

五、教学延伸应当在创新中得到关注 教学空间是整个教学工作的一个重要因素，空间拓展程 度如何，与教学素质化进程息息相关。广大教师要注重对教 学延伸方面的创新，要能够将语文教学从课内向课后进行拓 展，使各种资源得到有效聚合，这一点对高中语文教学而言， 有着更加积极的意义和深远的影响。教师可以在课后组织学 生开展一些自主研究活动，教师在课后进行一些系列辅导， 也可以帮助学生解决在课堂学习中无法解决的问题，以及总 结提炼语文学习的方式方法。教学空间的拓展延伸是对教学 空间的一次拓展与创新，教师要充分利用好宝贵的有限的时 间资源，使学生身心状态得到调节，学习难点得到巩固，能 力素质得到培养。

综上所述，针对高中语文教学的严峻形势，广大语文教 师一定要始终秉承创新理念，对教学的各方面因素进行认真 的思考，结合他人的经验成功模式，进行改造提升，让创新 在推动语文教学工作开展上发挥更为积极和重要的作用。

（滕玉凤 江苏省扬州市江都区丁沟中学 225235）现代语文(教学研究)