一、感恩教育,势在必行 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域目标明 确指出:“在幼儿教育中应注重爱父母长辈、老师和同伴, 爱集体、爱家乡、爱祖国的感恩教育。”因此,感恩教育是 最基本的体现。
孩子是祖国的未来。随着人们生活水平的提高,孩子 在富裕的生活中却表现得越来越自私,他们对现有条件不珍 惜、不满足,无端向大人要求和索取,对别人为自己所做的 一切都看作是理所当然的。为什么会出现这样的情况呢?我 们在教育中忽视了什么?我们该如何让孩子拥有一颗感恩 的心呢?因此,对幼儿进行感恩教育势在必行。
二、感恩教育的主要方法和途径 我认为感恩教育应该从娃娃抓起,润物细无声的爱的渗透远比亡羊补牢似的情感补偿要有效得多。很多研究表明, 幼儿时期不仅是早期智力发展的重要阶段,更是孩子思想品 德塑造的关键期。我们应该根据幼儿各年龄段的身心特点进 行多种形式的感恩教育。其主要方法和途径有以下几个方 面:
1.充分挖掘活动课的素材进行感恩教育 现行的幼儿教育活动课活动内容中有许多可以用来进 行生动的感恩教育的素材,我们要善于应用,充分挖掘感恩 教育的内容,对幼儿进行感恩教育。如:中班的音乐活动“好 妈妈”,让孩子在活动中通过唱歌表演的方式表达对妈妈的 感激之情;中班的语言活动“春天的电话”,让幼儿在活动 中,通过故事表演,体验小伙伴之间的相互关心的情感;在 “美丽家乡是我家”活动中,让幼儿认识家乡、爱家乡,感 恩家乡养育之情……以上这些教学活动都是以感恩教育中 的感恩情感在感染着孩子。
2. 在节日活动中进行感恩教育 一年中有很多节日,教师、家长可以利用各种节日活 动教育孩子学会感恩。开展节日活动是对幼儿进行感恩教育 的有效契机。在每年的元旦到来之前,我们会组织孩子开展一次活 动,大班的孩子一起包饺子,再将包好的饺子送给邻班的孩 子,体验“邻里”之间的友谊。在每年的母亲节来临之际, 我们幼儿园的教师组织孩子开展一系列庆祝母亲节活动,比 如观看妈妈哺育宝宝的影视资料,让幼儿感受到妈妈的艰辛 和对自己浓浓的、无私的爱。也可以组织幼儿通过亲手制作 爱心贺卡送给妈妈、为妈妈化妆、为妈妈们串项链等活动来 表达对妈妈的爱。在儿童节那天,幼儿可以通过多种方式表 达对同伴的友谊之情。在教师节那天,幼儿感恩学校、感恩 老师的辛勤教育。在每年的九月初九重阳节的时候,教师可 以让孩子想一句给爷爷奶奶的祝福语,并为他们做一件力所 能及的事情。国庆节那天,开展感恩祖国的活动。在众多的 节日中,就有一个感恩节,我们可以利用这一天对孩子进行 感恩教育,引导孩子感谢身边帮助、照顾他们的人。
3. 抓住生活中的感恩教育契机 “感恩”是生活中永恒的话题,更是教育的永恒话题。
多年来,我们不断地对孩子进行着各种感恩的培养和教育, 但是收获甚小,究其原因是我们的感恩教育远离了孩子们的 生活,忽略了孩子们生活中的教育契机。陶行知先生曾说 过:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”可见, 对孩子进行感恩意识培养,必须以生活为中心。
在日常生活中,教师、家长也要善于捕捉教育契机。当 孩子接受别人给予的帮助时,要真诚地说声“谢谢!”;当 爷爷奶奶生病,爸爸妈妈要带着孩子前去探望;当孩子的同 伴、亲人遇到困难时,教师、家长要引导孩子想办法去帮助 他们。这便是孩子报恩的情感表达。知恩、感恩、报恩是感 恩教育在生活中的具体体现。
4. 家园合作,对幼儿进行感恩教育 家庭是幼儿人生成长的第一站,父母就是他们的第一 任教师,因此,为幼儿搭建感恩教育的第一个平台是十分重 要的。榜样的力量是无穷的,父母的任何言行都影响着孩子。
因此,我们应主动做好家长工作,让家长也重视自己孩子的 感恩教育。
律人先律己,父母感恩他人,就是在培养孩子的感恩 之心。同时,也可让孩子体会父母的艰辛,对父母付出的一 切更加感恩。与此同时,父母还需有意识地激发和呵护孩子 的感恩之心。带孩子清明扫墓祭拜祖先,这也是一个培育孩 子感恩之心的过程。父母可以利用闲暇时间和孩子一起阅读关于感恩的故事,比如“韩信报恩”等。
三、感恩教育,任重道远,要坚持不懈 孩子的感恩教育不可能在短时间内一气呵成,它是一 种长远的、贵在坚持的教育。“坚持”需要家庭每个成员和 幼儿园每位老师对孩子感恩教育的方式、方法始终如一,这 样才能达到家园对孩子感恩教育的共同“坚持”。“坚持” 能让孩子懂得感恩,更能让孩子在生活中学会感恩。懂得感 恩,是一种美好情感,学会感恩,更是一种美好品德。
wWw.DYlw.net 对孩子的感恩教育,幼儿园、家庭、社会都应重视, 应用心实施感恩教育,这样我们的孩子心中才能种下一颗感 恩的种子,等着它慢慢变成一颗感恩的心,进而提升为热爱 祖国、热爱人民的思想情操。如此我深信:孩子们定会在感 恩教育中健康成长!
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